Tp - formateur professionnel d'adultes

Grâce à sa double expertise pédagogique et technique, le formateur professionnel d'adultes accompagne les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi. Il analyse des demandes de formation, identifie les compétences à acquérir ou à développer, détermine les situations d'apprentissage et les modalités pédagogiques. Il élabore la progression des apprentissages et définit les étapes clés des séquences pour préparer son animation. Il choisit, adapte ou crée les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques. Il anime les temps de formation selon différentes modalités, en présence ou à distance. Il évalue les acquis des apprenants pour mesurer leur progression et valider l'acquisition de savoirs ou de compétences relatifs à un référentiel, en amont, pendant et à la fin de la formation. En cas de besoin, il met en place des démarches de remédiation aux difficultés individuelles d'apprentissage. En concertation avec l'apprenant, Il construit le parcours individuel, en planifie les étapes, assure le suivi des parcours et co-construit avec les apprenants les éventuels ajustements. Il doit pouvoir repérer les difficultés et sécuriser les parcours des apprenants en s'appuyant sur des techniques de remédiation. Afin d'accompagner l'apprenant dans son projet d'insertion professionnelle, il mobilise également les acteurs relais internes ou externes, en réponse aux besoins des apprenants. Lorsqu'il accompagne les apprenants à distance, le formateur met en place des actions de tutorat spécifiques à la formation à distance. Le formateur analyse régulièrement sa pratique afin de la faire évoluer et maintenir son niveau d'expertise. Par ailleurs, il connaît les enjeux de RSE (Responsabilité Sociale des Entreprises) de son organisation et sensibilise les apprenants dans leur activité. En relation permanente avec les apprenants, il travaille en équipe avec d'autres formateurs, collabore avec le service administratif de son organisation et rend compte à son supérieur hiérarchique . A l'extérieur de son organisation, il tisse et entretient des relations avec l'environnement professionnel et institutionnel de son domaine d'expertise. Autonome dans la préparation, l'animation de la formation et l'accompagnement des apprenants, le formateur professionnel veille à la qualité de ses intervention et participe également au système de qualité et de conformité de son entreprise en assurant la traçabilité des formations qu'il dispense. Compétences et aptitudes visées Professionnaliser sa démarche de formateur Structurer sa formation en la rendant vivante par des modalités inductives, ludiques et interactives Utiliser les outils digitaux au service de la pédagogie Réussir la transmission de messages clés par des animations diversifiées et dynamiques Etablir des parcours individuel et personnalisé Soft-Skills :

Le titre professionnel "Formateur professionel d'adultes" de niveau 5 est certifié selon différentes modalités. La certification se compose de 4 épreuves : 1. Une Mise en situation professionnelle - "Analyser sa pratique professionnelle" : 55 min Le candidat tire un sujet au sort parmi 6 proposés; prépare durant 45 min l'analyse de pratique sur une situation professionnelle vécue et prépare sa restitution orale. Durant 10 min, le candidat présente à l'oral l'analyse de pratiques devant un jury 2. Un Questionnement à partir de production(s) : 1h35 min Le questionnement à partir de productions est organisé en 4 parties correspondant aux quatre activités types. Activité type « Concevoir et préparer la formation » Activité type « Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants » Activité type « Accompagner les apprenants en formation » Activité type « Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises » 3. Un entretien technique : 20 min 4. Un entretien final : 10 min Dans le cadre de la capitalisation des blocs de compétences, un candidat peut être présenté à la certification partielle du titre (1 à 3 CCP) ou à la certification totale du titre (4 CCP) Le candidat à la certification totale peut néanmoins obtenir, à l'issue de l'épreuve, le Titre Professionnel total (les 4 CCP) ou le Titre Professionnel Partiel (1, 2 ou 3 CCP du titre). Dans le cadre d'une réussite partielle du titre, le candidat a entre 2 à 3 ans pour présenter le/les CCP manquant selon les dates de validité du référentiel. Des Evaluations en Cours de Formation (ECF) permettent de vérifier l'acquisition des compétences sur les CCP. Les softs skills seront évaluées : En cours de formation, par des mises en situation contextualisées, Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d'une grille, En fin de formation, par un questionnaire d'auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d'identifier ses compétences "douces" et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d'obtenir des open badge numériques. L'Attestation de Fin de formation précise l'ensemble des compétences et connaissances acquises durant la formation.