Moniteur d'atelier- bloc 2- animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d’une équipe dans la structure et/ou hors les murs

La mission du Moniteur d’Atelier (MA) est d’accompagner les situations de travail productif pour les travailleurs handicapés dans les structures adaptées. Il contribue à maintenir et à développer le niveau d’autonomie de personnes en situation de handicap. Les activités du moniteur d’atelier s’articulent autour de trois grands axes : - L’accompagnement des travailleurs handicapés au sein d’une équipe pluri-professionnelle, - L’animation et l’organisation de la production de biens ou de services, - La gestion et le développement des compétences individuelles. Le Moniteur d’Atelier doit en permanence assurer ces trois composantes de son activité en les maintenant en équilibre, tout en tenant compte des aléas du quotidien. Il exerce son activité dans un poste de travail le plus souvent dans le milieu protégé (ESAT, EA). Objectifs de la formation : - Acquérir ou renforcer les compétences nécessaires à l'exercice du métier, pour répondre le mieux possible aux besoins identifiés des usagers en s'inscrivant dans un travail en équipe pluri-professionnelle et dans un sens plus large, dans un projet d'établissement. - Valoriser un rôle bien souvent méconnu dans la dimension d'accompagnement éducatif des publics. - Acquérir, formaliser ou valoriser les compétences constitutives de l'activité de Moniteur d’atelier à savoir : - Accompagner les personnes accueillies dans l’atelier, au sein d’une équipe pluri-professionnelle - Animer, organiser la production de biens ou de services - Gérer, développer les compétences individuelle

À l’issue de la formation, les candidats sont présentés à la certification des compétences liées au bloc de formation. L’évaluation des compétences se fait à partir : - de la rédaction d’un écrit support portant sur des situations particulières en lien avec les compétences des trois blocs ; - d’un entretien d’une durée de 75 minutes au cours duquel le candidat, - présente son parcours, ses activités au sein de son établissement, - explicite les situations choisies à l’écrit, - échange avec le jury autour d’un questionnement apporté par le jury, pour éclairer l’ensemble des compétences attendues du métier. A l’issue de la formation, les stagiaires sont capables : - D’accompagner des personnes en situation de handicap dans les situations de travail en entreprise adaptée ou ordinaire - D’organiser et d’adapter le processus de production de biens ou de service pour garantir la sécurité et le bien-être des personnes en situation de handicap et l’atteinte des objectifs économiques - D’instaurer une relation de qualité avec les usagers, permettant la structuration et le suivi du projet professionnel personnalisé de l’usager - D’évaluer les compétences des travailleurs et leurs besoins de formation en lien avec leur projet professionnel personnalisé, d’organiser les parcours de développement des compétences et les situations d’apprentissage en situation de travail ou en dehors des situations de travail - De travailler en équipe pluridisciplinaire, d’inscrire son action dans le projet de l’établissement, et d’analyser ses pratiques pour améliorer son action