Chargé de mission pastorale

Certification : Chargé de mission pastorale

Proposée par INSTITUT CATHOLIQUE DE LILLE

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 38927
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Autre certification inscrite au RNCP

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

Bac +2 (Niveau 5 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

3 420 €

Présentation

Le titre de Chargé de Mission pastorale est une certification qui apporte des outils de professionnalisation pour faire vivre au quotidien un projet pastoral

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Nord
Région
Hauts-de-France
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

Le chargé de mission pastorale est un technicien supérieur qui met en place, dans le respect de la liberté de chacun, des projets pastoraux et accompagne les personnes. Il est salarié ou bénévole, et exerce dans différents secteurs. Selon qu’il travaille pour les services d’aumôneries des structures de santé, des établissements pénitenciers, des Armées, les établissements scolaires, les associations religieuses, les congrégations…, le chargé de mission pastorale, se spécialise et sa mission prend une orientation spécifique liée au secteur d’exercice. Ainsi, les trois grandes familles de secteurs professionnels dans lesquels il s’exerce ; sont : l’enseignement, les organisations religieuses et le secteur de la santé. Il peut également exercer dans les Armées et les établissements pénitentiaires.

Débouchés / Résultats attendus

La certification s’adresse aux laïcs en mission ecclésiale ou aux clercs exerçant dans un environnement non ecclésial (santé, enseignement, prison, etc.). Le ou la chargé(e) de mission pastorale est une personne engagée, à titre salarié ou bénévole, pour animer et mettre en place des projets pastoraux.

Programme & Référentiel

Un ensemble d’activités et de processus pour déployer ses compétences et travailler sur sa posture personnelle. Une approche réflexive et concrète de notions transposables en situations réelles. Dans un dispositif pédagogique varié alternant : • Des apports théoriques • Des travaux en groupes • Des études de cas • Des partages d’expériences