Bpjeps activites de la forme et réathlétisation

Le public : Typologie et caractéristiques des différents publics Le groupe (encadrement, dynamique, gestion de conflits…) Santé et prévention (pathologies courantes, handicap, blessures…) L’éducateur : La posture d'éducateur (éthique, déontologie, responsabilité éducative) Gestion de la sécurité (lieux de pratique, matériel, avant pendant et après la séance) Conduite à tenir en cas d’accident Responsabilité (civile, pénale, assurances, obligation de diplôme et de déclaration) L’enseignement : Pédagogie fondamentale Etapes d’apprentissage moteur Différents courants et méthodes pédagogiques Théorie de l'information Maîtrise du milieu professionnel et sa règlementation (salle fitness, musculation, Haltérophilie) Méthodes pédagogiques Adaptation et régulation Évaluation et bilan de fin de séance et de cycle Programmation et planification : (analyse, notion d’objectifs, progression pédagogique, conception de séances et plan de formation) Mise en œuvre : Observation, mises en situation, consignes et observables, animation, optimisation de la performance Les activités Option Cours Collectifs : - enseigner des cours collectifs avec ou sans musique - activités cardio-vasculaires à partir de techniques chorégraphiées - activités de renforcement et d’étirements musculaires Option « haltérophile, musculation » - activités de l’haltérophilie - activités de la musculation (barres, machines, poids, exercices…) - activités de cardio-training (ergomètres, courses, …) - activités de récupération (étirements, massages, techniques diverses…) Animation et promotion : Projet (méthodologie de projet, projet d’établissement, projet pédagogique, projet sportif) Animation visant le maintien, l’entretien, le développement de la condition physique et psychomoteur Promotion et accueil (communication commerciale, démarche qualité, techniques d’accueil, relation client) Animation (programmation, planning)