Clea socle : formation et évaluation finale

Certification : Certification socle de compétences et de connaissances professionnelles (cléa)

Proposée par HESIO CONSEIL — 54100 Nancy

Formation Professionnelle Apprentissage
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

3 125 €

Présentation

Les candidats non validants suivent un parcours ciblé avec modules adaptés, suivi personnalisé, et évaluations intermédiaires. Certification CléA : Après consolidation des compétences, une évaluation finale validée par un jury attribue la certification.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Adresse
14 BD 21E REGIMENT D AVIATION 54100 Nancy
Académie
Nancy-Metz
Département
Meurthe-et-Moselle
Région
Grand Est

La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.

Objectifs

Améliorer les compétences de communication en français : Atteindre un niveau de communication efficace en français dans un cadre professionnel, en développant des compétences en expression orale et écrite, assurant ainsi une meilleure collaboration interne et un service client de qualité. Renforcer les compétences mathématiques appliquées : Utiliser les règles de base en calcul et raisonnement pour résoudre des problèmes courants liés aux tâches professionnelles, augmentant l'efficacité opérationnelle et la précision dans les activités nécessitant des calculs. Développer les compétences numériques : Maîtriser les outils de communication et d'information numériques pour faciliter le travail collaboratif, la recherche d'informations et la gestion de données, améliorant la productivité et l'intégration au sein d’équipes digitales. Optimiser la collaboration en équipe : Acquérir une aptitude à travailler efficacement dans un cadre collectif, en respectant les règles définies et en favorisant un environnement de travail harmonieux, ce qui contribue à la réalisation d'objectifs communs. Accroître l'autonomie et la capacité de réalisation d'objectifs individuels : Développer la capacité de gérer des tâches de manière autonome et de poursuivre activement des objectifs individuels, renforçant ainsi la confiance en soi et la responsabilisation. Instaurer une dynamique d'apprentissage continu : Promouvoir la capacité d'auto-apprentissage pour une adaptation constante aux nouvelles compétences et connaissances, soutenant ainsi la croissance professionnelle à long terme. Adopter des pratiques de sécurité et des gestes professionnels adéquats : Intégrer des gestes sécuritaires et respecter les règles d'hygiène et de sécurité, garantissant un environnement de travail sûr pour soi-même et pour les autres, et répondant aux normes de sécurité de l’entreprise.

Débouchés / Résultats attendus

Obtenir la certification CleA socle

Programme & Référentiel

1. Exemple de tâches : Communication en français 1.1. Rédaction de documents professionnels 1.2. Lecture et compréhension de consignes 1.3. Simulations d’interactions professionnelles 2. Exemple de tâches : Utilisation des règles de base en mathématiques et raisonnement 2.1. Calculs de base appliqués à des situations professionnelles 2.2. Résolution de problèmes logiques 2.3. Gestion budgétaire et calculs de pourcentages 3. Exemple de tâches : Travail en équipe 3.1. Ateliers de communication interpersonnelle 3.2. Répartition des rôles et respect des règles collectives 3.3. Projets collaboratifs en groupe 4. Exemple de tâches : Autonomie et réalisation d’objectifs individuels 4.1. Formation à la planification et gestion du temps 4.2. Définition d’objectifs personnels 4.3. Auto-évaluation pour suivre les progrès 5. Exemple de tâches : Apprendre à apprendre 5.1. Techniques de prise de notes et organisation des apprentissages 5.2. Exercices de mémorisation et méthodologie de recherche 5.3. Suivi des progrès et ajustement des stratégies 6. Exemple de tâches : Hygiène, sécurité, et environnement 6.1. Formation aux gestes et postures sécuritaires 6.2. Étude des consignes de sécurité 6.3. Simulations d’incidents pour la réaction en urgence