Rncp38565bc01-accompagner le développement du jeune enfant - cap aepe bloc1

Certification : Cap accompagnant éducatif petite enfance

Proposée par GRETA ROUEN

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 38565
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

CAP / BEP

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

CAP / BEP (Niveau 3 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

2 671 €

Présentation

Pratique au sein d’un appartement pédagogique intégré : le faire pour apprendre Formation dynamique et interactive Espaces de travail AIR : un animateur dédié pour vous accompagner vers la réussite de votre projet Partenariat entreprises fort

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Seine-Maritime
Région
Normandie
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

Professionnel(le) de la petite enfance, vous serez à même de : - Identifier les besoins de l’enfant de 0-6 ans - Accompagner l’enfant dans son développement physique, cognitif, social et affectif - Identifier les différents acteurs, leurs rôles et interagir avec eux - Participer à des activités ludiques adaptées aux particularités de l’enfant - Etablir une relation d’accompagnement bienveillante - Travailler en équipe pluridisciplinaire - Communiquer de manière orale/écrite avec les parents, les autres interlocuteurs - Mettre en œuvre les protocoles et respecter les réglementations en vigueur afin d’assurer la sécurité physique, morale et affective de l’enfant - Acquérir une posture professionnelle afin de participer à l’éducation de l’enfant

Débouchés / Résultats attendus

Validation du bloc RNCP38565BC01 du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance. Contrôle en Cours de Formation - L’évaluation est réalisée : - Sur les lieux où se déroule la formation : centre de formation ou entreprise d’accueil - Par les formateurs eux-mêmes : formateurs, tuteurs ou maitres d’apprentissage - Au moment où les candidats ont atteint le niveau requis pour aborder l’évaluation - En s’appuyant sur des mises en situation professionnelle Obtention du SST (sauveteur secouriste du travail)

Programme & Référentiel

Identifier les ressources et contraintes techniques de son intervention Déterminer le degré de développement et d'autonomie de l'enfant Prendre en compte les dimensions éthiques de son intervention Adopter une posture professionnelle adaptée et un regard critique sur ses pratiques Réaliser les soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages Adapter et aménager un espace favorable à l'activité libre et à l'expérimentation Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant Repérer des signes d'altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant : protocoles d'urgences et protocoles d'accueil individualisé.