Programme & Référentiel
Ce CAP en métiers d'art - vêtements de peau vous permettra d'acquérir les compétences pour exercer les activités liées à la confection de vêtements en cuir et en peau, dans le respect des techniques professionnelles traditionnelles et contemporaines.
Cours théoriques et pratiques spécifiques aux vêtements de peau.
BLOC DE COMPETENCES N°1 fiche RNCP N°37250 - Préparation du travail et technologie
Collecter les données de la demande
Lire, analyser, classer et sélectionner les documents
Proposer un choix technologique et esthétique
Proposer un plan de travail
Participer à la construction du produit
Émettre et recevoir des informations.
BLOC DE COMPETENCES N°2 fiche RNCP N° 37250 - Réalisation d'un produit
Organiser le poste de travail
Effectuer les opérations de coupe de préparation
Régler et mettre en oeuvre les matériels
Effectuer les opérations de montage, de finition, de repassage, de conditionnement
Contrôler la qualité en cours et en fin de réalisation
Assurer la maintenance de 1er niveau
Pour les personnes non titulaires d'un niveau 3 (anciennement niveau V), possibilité de suivre les blocs de compétences des matières générales:
BLOC DE COMPETENCES N°3 fiche RNCP N° 37250 - Français, Histoire-Géographie et Enseignement moral et civique
Français
- Entrer dans l'échange oral : écouter, réagir, s'exprimer
- Entrer dans l'échange écrit : lire, analyser, écrire
- Devenir un lecteur compétent et critique
- Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle.
Histoire et Géographie et Enseignement Moral Civique
- Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures
- Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l'espace
- Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés
Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien
BLOC DE COMPETENCES N°4 fiche RNCP N° 37250 - Mathématiques et physique-chimie
- Rechercher, extraire et organiser l¿information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, utiliser une simulation
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d¿une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
- Rendre compte d¿une démarche, d¿un résultat, à l¿oral ou à l¿écrit en utilisant des outils et un langage appropriés
Les stagiaires conservent les objets réalisés lors de leur formation.