Cap ébéniste - greta cdma

Acquisition des blocs de compétences suivants : - Bloc de compétences n°1 : Histoire de l'art, de l'ameublement et arts appliqués -Identifier, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques : -Identifier des données d'un cahier des charges ; -Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un mobilier ou d'un agencement ; -Identifier des contraintes esthétiques ; -Traduire graphiquement des intentions esthétiques. Bloc de compétences n°2 : Analyse de l'ouvrage et préparation de la fabrication : -Identifier, classer et interpréter les informations techniques ; -Identifier les contraintes techniques ; -Proposer et justifier les solutions fonctionnelles et techniques ; -Établir les quantitatifs de matériaux, d'éléments d'ornementation, de quincaillerie ; -Établir des documents de fabrication. Bloc de compétences n°3 : Fabrication et installation d'un mobilier : -Organiser et mettre en sécurité son poste de travail ; -Exécuter les tracés et les épures d'un ouvrage ; -Préparer les matériaux, les éléments d'ornementation, la quincaillerie ; -Installer et régler les outillages ; -Effectuer les opérations manuelles et d'usinage sur machines conventionnelles ou à positionnement numérique. Pour les personnes non titulaires d'un niveau 3 (anciennement niveau V), possibilité de suivre les blocs de compétences des matières générales : Bloc de compétences n°4: Français et histoire-géographie et enseignement moral et civique Français - Entrer dans l'échange oral: écouter, réagir, s'exprimer ; - Entrer dans l'échange écrit: lire, analyser, écrire ; - Devenir un lecteur compétent et critique ; - Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. Histoire-géographie et enseignement moral et civique : -Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ; -Relever la situation étudiée dans le temps et dans l'espace ; -Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans un document selon des critères donnés ; -Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien. Bloc de compétences n°5: Mathématiques-sciences physiques et chimiques : - Rechercher, extraire et organiser l'information ; - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole en respectant les règles de sécurité ; - Expérimenter ; - Critiquer un résultat, argumenter ; - Rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral ou à l'écrit. Bloc de compétences n°6: Langue vivante Compétences de niveau A2 du CECRL : Le parcours de formation, en fonction des pré-requis, du positionnement et du projet professionnel peut porter sur la validation de l¿ensemble des blocs de compétences ou de certains d¿entre eux. Des modules additionnels complètent cette formation: finitions traditionnelles, finitions contemporaines, marqueterie traditionnelle, marqueterie numérique.