Greta - bco1 - accompagner le développement du jeune enfant - cap aepe

Certification : Cap accompagnant éducatif petite enfance

Proposée par GRETA-CFA - Midi-Pyrénées Centre - Agence de Toulouse — 31100 Toulouse

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 38565
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

CAP / BEP

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

CAP / BEP (Niveau 3 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

2 457 €

Présentation

Organisme de formation spécialisé dans la formation professionnelle, continue et apprentissage, certifié qualité EDUFORM – QUALIOPI au titre de la catégorie d’action : Formation Continue.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Adresse
26 boulevard Déodat de Séverac 31100 Toulouse
Académie
Toulouse
Département
Haute-Garonne
Région
Occitanie

La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.

Objectifs

- Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte - Adopter une posture professionnelle adaptée - Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné - Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant

Débouchés / Résultats attendus

Le titulaire du BCO1 du CAP AEPE doit accompagner le développement du jeune enfant et acquérir des connaissances pour contribuer au développement, à l’éducation et à la socialisation du jeune enfant

Programme & Référentiel

- Le rôle de l’Etat et des services territoriaux  - Le cadre juridique, règlementaire et la prévention - Les structures d’accueil, les missions des personnels, les types de projets - Le développement de l’enfant, ses rythmes, son évolution - L'handicap - Les critères de choix de produits et le matériel - Les droits de l’enfant, sociologie de la famille, la laïcité, l’éthique et la déontologie - Les risques du métier, la prévention, respect des normes de sécurité - La notion d’évaluation et la démarche d’analyse des pratiques - Les espaces de jeu et de détente - Les activités d’éveil culturel, de création - La gestion d’un groupe - La toilette, l’alimentation (préparation biberon, distribution repas, hydratation) élimination urinaire et fécale, l’endormissement et le réveil - Développement de l’autonomie en fonction de l’âge - La bientraitance et la maltraitance - Les maladies de l’enfant - La transmission des informations - Gestion et premiers secours (SST) - Le projet d’accueil individualisé