Présentation
Formation en individuel ou en binôme, 100% en face à face avec le formateur. Parcours e-learning personnalisé pour faciliter l’apprentissage. Préparation intensive à la certification.
Français langue étrangère - fle - a1/a1+ vers a2/a2+
Certification : Certification cloe français langue étrangère
Proposée par FOXY'S — 95230 Soisy-sous-Montmorency
Formation Professionnelle
Apprentissage
Présentiel
Apprentissage envisageable
Type
Catégorie de la certification
Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
N/C
Prix
Indiqué par l'établissement
3 750 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 4 bis, avenue Alexandre Dumas 95230 Soisy-sous-Montmorency
- Académie
- Versailles
- Département
- Val-d'Oise
- Région
- Île-de-France
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
Objectifs pédagogiques : - Maîtriser les bases grammaticales et syntaxiques du français.
- Développer un vocabulaire adapté aux situations professionnelles et quotidiennes.
- Améliorer la compréhension et l’expression orales et écrites.
- Acquérir des compétences en communication professionnelle en entreprise.
- Passer la certification CLOE et atteindre l’objectif visé ---
Objectifs opérationnels : - Se présenter en contexte professionnel
- Exprimer ses compétences et son parcours
- Comprendre et utiliser les nombres et les horaires en entreprise
- Communiquer en milieu professionnel en situations variées
- Décrire son environnement de travail
- Comprendre et donner des consignes de sécurité
- Interagir en situations professionnelles et en réunion
- Réaliser un entretien professionnel
- Se préparer à la certification CLOE
Débouchés / Résultats attendus
Objectifs et contexte de la certification :
La Certification CLOE français langue étrangère permet d’évaluer et de certifier les compétences générales et professionnelles en français langue étrangère du niveau A1 au niveau C2 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL)
Compétences attestées :
Analyser des écrits courts en identifiant les éléments langagiers clés et en tenant compte de leur exactitude afin d’employer ces éléments dans des écrits courants et professionnels, et notamment en utilisant un vocabulaire courant ou professionnel adapté au contexte, en utilisant les principales structures grammaticales nécessaires pour construire des phrases cohérentes et de complexité variée, et en communiquant en situation courante ou professionnelle en employant les expressions adaptées
Analyser des textes courts en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en lisant un texte court et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en lisant un dialogue écrit ou un message et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, et en lisant des instructions ou une série d’événements et en en définissant l’action à prendre ou le résultat Analyser des énoncés courts, des dialogues et des communications orales en identifiant les informations clés afin de les utiliser dans un contexte général ou professionnel spécifique, et notamment en écoutant une annonce ou une information enregistrée et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant un dialogue et en en dégageant le sens global et des détails spécifiques, en écoutant une série d’instructions ou une présentation et en définissant l’action à mener ou le résultat
Participer à une communication orale avec un interlocuteur sur des sujets professionnels habituels ou spécifiques à son métier, et notamment en comprenant un énoncé, des instructions ou des questions d’un interlocuteur, en employant un vocabulaire professionnel adapté à la situation de communication, en faisant usage des principales structures grammaticales nécessaires afin de construire des phrases cohérentes et de complexité variée selon la situation, en communiquant de façon naturelle au sujet de son activité, son expérience et ses projets afin de se faire comprendre avec une prononciation claire, en développant l’interaction et le dialogue en situation professionnelle
Modalités d'évaluation : Test en ligne, mise en situations
Le test en ligne est réalisé afin d’évaluer les compétences de compréhension et d’expression à l’écrit. (Durée 1h environ)
La mise en situation est réalisée en visioconférence avec un examinateur /une examinatrice afin d’évaluer les compétences de compréhension et d’expression à l’oral. (Durée de 30 à 45 mn)
Programme & Référentiel
M1 - Se présenter en contexte professionnel :
Communication : Se présenter. Exprimer ses motivations professionnelles et ses objectifs de formation. Utiliser les formules de politesse les plus courantes.
Grammaire : Pronoms personnels sujets, verbes être/avoir, articles définis et indéfinis.
Vocabulaire : Identité, nationalité, professions, expressions de présentation.
Mise en situation : Simulation d’une présentation à un recruteur potentiel.
M2 - Exprimer ses compétences et son parcours :
Communication : Décrire son parcours pro et formation.
Exprimer ses compétences et savoir-faire.
Grammaire :
Le présent de l'indicatif. La négation.
Vocabulaire :
Les métiers et les fonctions en entreprise.
Formations, expériences et compétences professionnelles.
Mise en situation : Simulation d’entretien : répondre aux questions d’un recruteur
M3 - Comprendre et utiliser les nombres et les horaires en entreprise
Communication :
Lecture et compréhension des chiffres, dates et horaires.
Planification et explication d’un emploi du temps professionnel.
Expression des durées et des fréquences.
Grammaire :
Prépositions de temps (à, de, en, depuis).
Le présent de l'indicatif : les verbes des 3 groupes.
Vocabulaire :
Chiffres, heures, jours, mois, fréquence.
Écriture des nombres et dates en lettres.
Mise en situation : Exercice pratique : lire un planning et indiquer ses disponibilités.
M4 - Communiquer en milieu professionnel :
Prendre et transmettre des messages simples.
Rédiger un e-mail professionnel simple.
Formuler des demandes et donner des instructions dans des situations variées
Grammaire :
L'impératif affirmatif et négatif.
Vocabulaire
Interactions professionnelles, verbes d’action.
Structures fixes des e-mails professionnels.
Mise en situation : Jeux de rôles : interaction avec un collègue ou un supérieur.
M5 - Décrire son environnement de travail :
Communication :
Utiliser le vocabulaire du bureau, de l’atelier ou du magasin.
Indiquer l’emplacement d’objets ou de services.
Présentation des équipements de son entreprise.
Grammaire :
Prépositions spatiales (sur, sous, à côté de).
Accords entre nom et adjectif.
Vocabulaire :
Objets du travail, localisations.
Mise en situation : Exercice pratique : description d’un poste de travail.
M6 - Comprendre et donner des consignes de sécurité :
Communication :
Comprendre les panneaux et messages de sécurité.
Formuler des instructions claires et précises en lien avec la sécurité.
Expliquer les procédures d’urgence.
Grammaire :
Impératif présent pour donner des ordres.
Vocabulaire :
Sécurité, précautions, gestes de secours.
Écriture des consignes.
M7 - Interagir en situations professionnelles et en réunion :
Exprimer un avis et poser des questions.
Reformuler un propos pour clarification.
Participer activement à une réunion.
M8 - Réaliser un entretien professionnel :
Préparer un entretien d’embauche.
Argumenter et négocier des conditions de travail.
Réagir aux objections.
M9 - Se préparer à la certification CLOE