Programme & Référentiel
Création du programme de formation 100 pour 100 sur mesure. Nous nous adaptons à vos besoins spécifiques et votre niveau initial/ à atteindre pour construire votre programme de formation personnalisé. 1) Interactions orales et écrites - Expressions idiomatiques; - Maitrise de divers sujets de la vie courante et/ ou professionnelle; - Maitrise du vocabulaire de la vie quotidienne/ du milieu professionnel; - Débattre, argumenter, donner son avis, demander, donner des conseils, se présenter, présenter un service ou un produit, parler de son emploi, parler de sa famille, prendre des notes, fixer des rdv personnels/ profesionnels, etc ( indicatif); - Parler d'actualité; - Adapter son discours à son interlocuteur; - Rédiger des écrits personnels/ professionnels ( formels et informels) 2) Grammaire- Orthographe- Conjugaison En lien avec les niveaux du CECRL. - Maitrise des différents temps verbaux; - La syntaxe Création du programme de formation 100 pour 100 sur mesure. Nous nous adaptons à vos besoins spécifiques et votre niveau initial/ à atteindre pour construire votre programme de formation personnalisé. 1) Interactions orales et écrites - Expressions idiomatiques; - Maitrise de divers sujets de la vie courante et/ ou professionnelle; - Maitrise du vocabulaire de la vie quotidienne/ du milieu professionnel; - Débattre, argumenter, donner son avis, demander, donner des conseils, se présenter, présenter un service ou un produit, parler de son emploi, parler de sa famille, prendre des notes, fixer des rdv personnels/ profesionnels, etc ( indicatif); - Parler d'actualité; - Adapter son discours à son interlocuteur; - Rédiger des écrits personnels/ professionnels; - Remise à niveau et approfondissement selon le profil de l'apprenant et ses besoins 3) Interculturel - L'implicite; - L'humour; - La culture japonais - Les salutations - Développement de la compétence interculturelle afin d'éviter le choc culturel 4) Moyens pédagogiques et humains - Alternance de théorie et mises en application concrètes - Contenus de cours pratico pratiques; - Etudes de cas; - Usage de documents authentiques; - Formateurs diplômés/ natifs et expérimentés 5) Modalités d'évalualation Test de niveau en début de formation; Questions orales ou écrites (QCM); Mises en situation; - Préparation au Test d'aptitude à travailler en japonais - LILATE ( Il se compose d'un test de compréhension d'une vidéo, d'une bande son, et mise en situation réelle d'une conversation avec un locuteur natif, d'un test d'écriture et d'orthographe, d'un test de lecture et compréhension de l'écrit, et d'un jeu de rôle et mise en situation simulée). - Formulaire d'évaluation de la formation sous forme de questionnaires en fin de formations; Certificat de réalisation de l'action de formation. Pour optimiser la qualité de notre prise en charge, les personnes en situation de handicap sont invitées à nous en informer dès la prise de contact, en nous précisant la nature du handicap et les besoins spécifiques.