Conduire une action de formation en prévention des risques électriques (formateur habilitation électrique)

Analyser la demande du commanditaire de l’action de formation en prévention des risques électriques en s’appuyant sur le cahier des charges remis (contexte, ressources, contraintes, public visé …), tout en tenant compte des évolutions en termes de réglementations et des besoins spécifiques des postes concernés par les risques électriques afin de définir des objectifs pédagogiques adaptés et opérationnels. Concevoir les séquences théoriques de l’action de formation en prévention des risques électriques, en y intégrant les connaissances techniques et réglementaires permettant aux apprenants de comprendre et connaître l’environnement dans lequel s’exposent les risques, en lien avec leurs futures missions (norme NF C 18-510, notions élémentaires d’électricité, effets physiopathologiques du courant électrique …). Concevoir les exercices pratiques, mises en situations, jeux de rôles, de l’action de formation en prévention des risques électriques, en tenant compte le cas échéant, de la présence de personnes en situation de handicap, afin de permettre aux apprenants de s’entraîner à l’utilisation des matériels de sécurité électrique dans des conditions proches de la réalité et ainsi leur assurer une opérationnalité immédiate. Animer l’action de formation en prévention des risques électriques en utilisant des techniques d’animation et des outils pédagogiques spécifiques à ce domaine (en présentiel ou à distance), en veillant au respect des règles de sécurité lors des séquences pratiques et en accompagnant les apprenants à dépasser leurs craintes et leurs éventuels blocages lors des manipulations électriques afin de transmettre au mieux les compétences nécessaires à leurs futures missions ainsi que les gestes et comportements à adopter par rapport au risque électrique. Réaliser les évaluations des apprenants autant sur leurs connaissances réglementaires que sur leurs mises en pratique, en identifiant les points forts et axes d’améliorations de chacun et en s’assurant de l’atteinte des objectifs pédagogiques préalablement fixés, afin d’assurer à l’entreprise de la réelle efficacité de ses collaborateurs en termes de prévention des risques électriques et clôturer l’action de formation dans des conditions où les retours sur investissement sont vérifiés.