De moniteur educateur

Proposée par Fondation de l'Institut national de formation et d'application du centre de culture ouvrière — 94120 Fontenay-sous-Bois

Formation Professionnelle Apprentissage

RNCP 39643

Présentiel

Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Diplôme d’État

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

Bac (Niveau 4 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

11 400 €

Présentation

Formation en alternance rémunérée alliant théorie et application en entreprise Cursus très apprécié avec un taux de candidatures élevé 81 % de réussite à l'examen 100 % d'insertion dans les 6 mois 83 % de satisfaction de nos stagiaires

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Adresse: 12 avenue du Val de Fontenay 94120 Fontenay-sous-Bois
Académie: Créteil
Département: Val-de-Marne
Région: Île-de-France

La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.

Objectifs

Le moniteur éducateur exerce son activité dans le champ de l’action sociale ou médico-sociale. Il exerce dans le respect de la définition du travail social figurant à l’article D. 142.1-1 du code de l’action sociale et des familles. Son intervention s’effectue dans le respect du projet institutionnel et de l’expression de la demande de la personne accueillie ou accompagnée . Le moniteur éducateur contribue à l’accompagnement socio-éducatif d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en situation de vulnérabilité et/ou en situation de handicap. Il intervient à toutes les étapes du projet personnalisé dans le respect du droit et des libertés des personnes dont il veille à favoriser l’expression, la participation et l’autodétermination. Il accompagne les apprentissages et soutient le développement des capacités de socialisation, d’autonomie et d’insertion des personnes. Il participe à l’organisation de la vie quotidienne dans l’établissement et anime des temps individuels et collectifs. Il concourt également au projet éducatif spécialisé et est force de proposition dans la conception et l’animation d’activités éducatives individuelles ou collectives à visée inclusive en cohérence avec les projets personnalisés et le projet d’établissement. Il est amené à déployer ses actions dans et hors l’établissement ou le service. Quel que soit le contexte d’intervention, il veille au respect des droits de la personne et favorise un environnement de vie sécurisant et un bien-être physique et psychologique pour la personne et/ou le groupe. Le moniteur éducateur inscrit ses actions dans un travail d'équipe et partenarial nécessaire à la coordination des activités, à la continuité des l'accompagnement et à la qualité du service rendu à la personne et à son entourage. Il veille à la bonne application des procédures, au respect du réglement de fonctionnement, met en oeuvre les recommandations de bonnes pratiques. Il s'inscrit dans une démarche d'analyse de sa pratique professionnelle et adopte une posture réflexive. Le moniteur éucateur intervient dans une démarche éthique qui contribue à créer les conditions pour que la personne ou le groupe soit auteur de son développement et renforce les liens sociaux et les solidarités dans leur environnement de vie.

Débouchés / Résultats attendus

Compétences et aptitudes visées : - Animer et organiser la vie quotidienne des personnes accompagnées - Participer à un dispositif institutionnel - Participer à la mise en oeuvre d'un projet éducatif - Concevoir des projets d’activité et les présenter à votre équipe de travail - Gérer un groupe - Contribuer à la socialisation et à l’intégration de personnes en situation de dépendance, de handicap ou en difficulté - Compléter ses savoir-faire métier par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace. Soft-Skills : Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.

Programme & Référentiel

Le titre Moniteur Éducateur se compose de 3 blocs de compétences, qui peuvent être réalisés indépendamment les uns des autres puisque toutes nos formations sont modulables. Enseignement théorique : - Domaine de formation 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours - 420 heures - UF1 La personne et son entourage : le processus de développement tout au long de la vie; La construction identitaire ; La personne et ses groupes d’appartenance ; La connaissance des publics ; Les fondamentaux des politiques publiques de solidarité ; Les parcours et trajectoires ; La notion de genre ; L’interculturalité ; Les phénomènes de maltraitance, de violence et les dispositifs de protection des personnes - UF2 Le projet personnalisé : Le cadre légal et réglementaire des différents types de projets ; Les différents modes de l’intervention sociale ; L'autonomie, l’autodétermination, le pouvoir d’agir et la co-construction ; La place de l’entourage ; La démarche inclusive ; Les droits et obligations des personnes et des professionnels ; La bientraitance et la bienveillance ; L’éthique dans les pratiques professionnelles - UF3 L’accompagnement à la vie quotidienne : Le quotidien dans la relation éducative ; Les processus d’apprentissage ; Le fonctionnement collectif et la place de la personne ; Les règles d'hygiène et la sécurité dans les lieux d'intervention ; Habitudes et mode de consommation ; Sensibilisation à la gestion budgétaire -UF4 La participation à la vie sociale : Les principes relatifs aux valeurs de la République, à la laïcité et à la citoyenneté ; Les fondamentaux de l’organisation administrative et politique de la France et de l’Europe ; Les fondamentaux des processus de socialisation, d’insertion et d’intégration ; Les phénomènes de discrimination et les processus d’exclusion ; Le non recours et l’accès aux droits ; Les principes de la démarche de développement social Domaine de formation 2 : Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive - 380 heures - UF1 Les supports et les cadres du projet éducatif spécialisé : L’articulation projet personnalisé et projet éducatif spécialisé ; Les étapes du projet éducatif spécialisé - UF2 La relation éducative : La participation de la personne ; La coopération avec l’entourage dans la relation éducative ; Pédagogie et apprentissage ; Le rapport au cadre dans l’action éducative ; L’approche pluridisciplinaire de la relation éducative ; Les médiations éducatives ; L’usage et les pratiques du numérique -UF3 La personne et le groupe : La personne et ses groupes d’appartenance ; La personne dans le groupe ; Les phénomènes de groupe ; La dynamique de groupe Domaine de formation 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnement dans une logique de parcours – 150 heures Domaine de formation 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe partenarial pour assurer la continuité de parcours