Conception et encadrement d'une action de formation aux gestes de premiers secours

Certification : Conception et encadrement d'une action de formation aux gestes de premiers secours

Proposée par FEDERATION FRANCAISE DE SAUVETAGE ET DE SECOURISME

Formation Professionnelle Apprentissage
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

2 150 €

Présentation

formation répondant aux attentes des acteurs de sécurité civile dans le domaine de la formation

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Ille-et-Vilaine
Région
Bretagne
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

La certification de l'unité d'enseignement de "conception et encadrement d'une action de formation" répond au besoin des associations agréées et des organismes publics habilités de formation aux premiers secours par le ministère de l'intérieur, de disposer de concepteurs de formations, capables d'élaborer des actions de formation à visée certificative et d'encadrer une équipe pédagogique.

Débouchés / Résultats attendus

Délivrance du certificat de compétence de CAEF L'autorité d'emploi agréé ou habilitée par le ministère de l'intérieur pour les formations aux premiers secours désigne le jury qui procède à l'évaluation de certification. Les membres de ce jury sont au nombre minimum de 2 pour 12 candidats, ou 3 pour 18 candidats, et doivent être titulaires du certificat de compétence de "formateur de formateurs" et du certificat de compétence de "conception et encadrement de formation" et à jour de leur formation continue s'y rapportant.

Programme & Référentiel

Compétences attestées : Le titulaire de l'unité d'enseignement "conception et encadrement d'une action de formation" est capable: 1. D'analyser les besoins en formation à partir d'enquêtes sur le terrain pour définir les actions de formation nécessaires. 2. De concevoir, à partir de compétences fixées par voie réglementaire, émanant d'une autorité d'emploi ou résultant d'une enquête de terrain, une action de formation en élaborant un référentiel de formation respectant les règles de pédagogie générale et les conditions d'apprentissage propices à la construction des savoirs nécessaires aux compétences visées. 3. De concevoir, pour chaque étape de la progression issue d'un référentiel de formation, les outils pédagogiques permettant, sur la base de critères et d'indicateurs, de mesurer l'atteinte des objectifs. 4. d'organiser une action de formation dans un cadre contraint au plan administratif, logistique et parfois financier, dans le respect des dispositions réglementaires et sur la base de référentiel de formation et de certification validés par son autorité d'emploi. 5. De diriger, de coordonner et d'animer une équipe pédagogique, dans le cadre d'une action de formation, afin d'en garantir sa réalisation selon les préconisations définies par son autorité d'emploi.