Master psychologie

Le Master de la mention "Psychologie" est une formation qui se réalise sur deux années (M1 et M2), afin de permettre un développement graduel des compétences. Ce développement se construit progressivement dès l'entrée en M1 et jusqu'à la fin du M2. La formation est construite dans une réflexion top-down, depuis les compétences professionnelles attendues en fin de formation vers les deux années de Master, et en lien avec la Licence. La formation est composée de 4 blocs : Compétences et connaissances disciplinaires ; Compétences professionnelles ; Compétences de recherche ; Compétences transversales. Les compétences transversales constituent un tronc commun permettant à un étudiant d'un parcours de bénéficier des compétences minimales issues des deux autres parcours. Un mémoire de recherche ou travail d'étude et de recherche (TER) est à réaliser durant la formation, en s'appuyant sur un solide encadrement de recherche. Il doit être soutenu durant la deuxième année. L'ensemble des dispositifs (rapports, mémoires, supervision, etc.) vise l'acquisition et la consolidation d'une diversité de compétences.

- Capacité de recueil et d’analyses de preuves expérimentales guidées par les connaissances scientifiques les plus actualisées sur le comportement humain - Établir un diagnostic permettant l’élaboration de propositions d’intervention en psychologie théoriquement fondées - Accompagner le changement individuel et/ou organisationnel - Inscrire son activité dans le respect des règles déontologiques et éthiques et de la législation du travail et des cadres institutionnels - Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention - Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine - Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale - Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines - Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines - Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux - Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation - Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère - Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles - Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe - Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale