Ccp 1 - titre professionnel enseignant de la conduite et de la sécurité routière (ecsr)

Certification : Tp enseignant de la conduite et de la sécurité routière

Proposée par ECOLE DE CONDUITE FRANCAISE COOPERATIVE D'EDUCATION ROUTIERE CENTRE ATLANTIQUE- E.C.F. CERCA

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 35329
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Titre professionnel

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

Bac +2 (Niveau 5 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

10 500 €

Présentation

Formateur spécialisé ""BAFM"" Travail individuel et collectif Fiche synthétique des cours Salles de cours équipées (audiovisuel, DVD, informatique) Véhicules écoles Ouvrages et outils pédagogiques et réglementaires Elèves conducteurs au permis cat B

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Vienne
Région
Nouvelle-Aquitaine
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

Vous permettre d'obtenir une qualification qui valide la capacité à exercer le métier d'enseignant de la conduite et de la sécurité routière

Débouchés / Résultats attendus

Obtenir le CCP 1 du Titre Professionnel d'Enseignant de la Conduite et de la Sécurité Routière (Titre de niveau 5 délivré par le Ministère du travail). Il permet de faire la demande de l'Autorisation Temporaire Restrictive d'Enseigner et ainsi d'exercer le métier d'enseignant de la conduite.

Programme & Référentiel

Tronc commun Circulation routière Sécurité routière Pédagogie et psychopédagogie Le REMC, référent des actions de formation et de sensibilisation L¿organisation professionnelle Activité type 1 : Former des apprenants conducteurs par des actions individuelles et collectives dans le respect des cadres réglementaires en vigueur : Construire et préparer un scénario d¿une séance individuelle ou collective de formation, Animer une séance collective de formation à la sécurité routière, Animer une séance de formation à la conduite d¿un véhicule léger, Evaluer les acquis des apprenants, Encadrer et faciliter l¿intervention d¿un tiers dans une situation d¿apprentissage, Repérer les difficultés d¿apprentissage et y remédier, Apprécier la dynamique de l¿environnement routier et en identifier les risques potentiels.