Réaliser avec l'enfant des activités en fonction de son âge, ses capacités psychomotrices, sa culture et ses habitudes de vie. proposer des activités visant à développer la créativité, les initiatives, le plaisir et la découverte. Respecter les règles d'hygiène, de sécurité, l'intimité et la pudeur. Rechercher l'adhésion et la participation de l'enfant. Mesurer en fiabilité les différents paramètres; température, fréquence cardiaque, fréquence respiratoire, poids et taille. Faire le lien entre les paramètres et le développement ou l'état de l'enfant. Repérer les changements d'états ou de situation de l'enfant et alerter le personnel compétent. Réaliser le soin à l'enfant en prenant en compte l'âge, les habitudes, la culture, le mode de vie et la présence ou l'absence des parents. Rechercher l'accord de l'enfant. Sélectionner les informations essentielles pour adapter le soin. Prévoir l'ensemble du matériel avant le soin et le réaliser conformément aux protocoles et aux consignes donnés en début du soin. Réaliser les activités de mobilisation et d'installation de l'enfant de façon confortable et en tenant compte de son état, de sa pathologies et de ses éventuels appareillages. Etablir une relation de confiance et adapter sa communication en fonction de l'âge et de l'état de l'enfant. S'assurer que l'information est compris. Poser des limites pour les situations d'agressivité, de crise ou de violence. respecter les règles d'hygiène, de sécurité et les circuits; linge, matériels et déchets. Adapter les techniques, les modes opératoires, les matériels et les produits aux types de nettoyages à effectuer. Rechercher et transmettre les informations essentielles à transmettre par oral et par écrit pour l'enfant. Respecter le secret professionnel et les règles déontologiques. Prendre en compte l'activité des autres membres de l'équipe.