Formation certifiante maître composteur: organiser et déployer des opérations de prévention et gestion de proximité des biodéchets (pgprox) sur le territoire

Compétences attestées : 1. Rendre compte à des interlocuteurs variés (collectivités, clients…), des pratiques et des solutions disponibles, dans le but de mettre en place d’un projet de PGprox en s’appuyant sur le contexte réglementaire et les enjeux territoriaux. 2. Mobiliser des méthodes d’enquête et de caractérisation des biodéchets afin d'évaluer quantitativement et qualitativement le gisement d’un territoire donné en utilisant les indicateurs spécifiques relatifs aux différents biodéchets (production, volume, masse...) dans le but d’identifier la solution la plus adaptée au projet. 3. Mener une consultation et/ou des entretiens auprès des usagers et autres acteurs concernés par une opération de PGprox dans le but de créer une dynamique collective qui réponde à leurs besoins, en prenant en compte leur diversité, et leurs situations de handicap, le cas échéant. 4. Décrire les étapes clés d’une opération de PGprox pour permettre la mise en place d’un projet concret de prévention et de valorisation de proximité de biodéchets 5. Argumenter le choix des solutions techniques et matérielles les plus adaptées aux besoins du projet, en utilisant une grille d’analyse multicritères (comparatif, dimensionnement, coûts, garantie, capacités, fonctionnalités, accessibilité aux personnes en situation de handicap), et assurer les bonnes conditions de leur mise en œuvre. 6. Collecter des indicateurs de suivi d’un projet et/ou d’évaluation d’une opération de PGprox, pour analyser et restituer les résultats sous forme de bilan, en s’appuyant sur les relais de terrain afin d’obtenir les informations pertinentes en vue de l'amélioration continue du projet. 7. Identifier, mobiliser et accompagner dans l’évolution de leurs compétences des relais de terrain bénévoles et salariés (Guides Composteurs, référents de site, agents des espaces verts et de restauration…) pour mettre en place les conditions adéquates au fonctionnement du projet et répondre aux cadres règlementaires, en s’appuyant sur la complémentarité des rôles et fonctions de chacun tout en prenant en compte leur diversité, et leur situation de handicap, le cas échéant. 8. Animer un groupe d’acteurs (citoyens, élus, structures professionnelles et collectivités, financeurs, producteur de matériel…) de la PGprox et/ou des réseaux de relais de terrain (Guides Composteurs, référents de site, agents des espaces verts et de restauration…) dans le but de pérenniser et d’autonomiser une dynamique collective.

L’évaluation s’effectue en deux phases : L’analyse par le jury d’un rapport écrit rendant compte d’un projet conduit par le·la candidat. Le jury évalue l’ensemble des compétences du référentiel de compétences en s’appuyant sur une grille d’évaluation du rapport écrit. - Une épreuve orale de 30 minutes entre le candidat et le jury. Cet entretien se déroule en deux temps : un temps de présentation et un temps de questions-réponses. La présentation par le candidat prend appui sur un diaporama de synthèse du projet qu’il a conduit. Le candidat justifie et argumente ses choix. Le jury questionne ensuite le candidat sur l’ensemble des compétences du référentiel nécessitant à ses yeux des précisions. Il évalue aussi les qualités oratoires du candidat en s’appuyant sur une grille d’évaluation de la soutenance orale.