Conception et encadrement d'une formation

1. Etre capable d'analyser les besoins en formation à partir d'enquêtes sur le terrain pour définir les actions de formation nécessaires. Objectif spécifique 1.1 : Connaître l'objet de la FNMNS et du CNF ou de la structure Objectif spécifique 1.2. : Savoir établir un diagnostique des besoins en matière de formation 2. Etre capable de concevoir, à partir de compétences fixées par voie réglementaire, émanant d'une autorité d'emploi ou résultant d'une enquête de terrain, une action de formation en élaborant un référentiel de formation respectant les règles de pédagogie générale et les conditions d'apprentissage propices à la construction des savoirs nécessaires aux compétences visées. Objectif spécifique 2.1 : Savoir rechercher et exploiter les textes en vigueur et en rapport avec l'action de formation ciblée. Objectif spécifique 2.2 : Savoir créer et organiser, une stratégie de formation permettant d'élaborer un référentiel, ou toute autre production à des fins pédagogiques ou techniques. 3. Etre capable de concevoir, pour chaque étape de la progression issue d'un référentiel de formation, les outils pédagogiques permettant, sur la base de critères et d'indicateurs, de mesurer l'atteinte des objectifs. Objectif spécifique 3.1 : Savoir créer les outils permettant à l'apprenant d'être informé, de façon permanente, des résultats du travail, avec une méthode permettant de comparer une situation de départ à une situation d'arrivée. Objectif spécifique 3.2 : Savoir créer les outils permettant aux formateurs de formuler quantitativement et qualitativement les résultats du travail fournit par l'apprenant dans un but à visée certificative. 4. Etre capable d'organiser une action de formation dans un cadre contraint au plan administratif, logistique et parfois financier, dans le respect des dispositions réglementaires et sur la base de référentiel de formation et de certification validés par son autorité d'emploi. Objectif spécifique 4.1 : Savoir établir une planification et mettre en oeuvre des outils de formation sur la base d'un référentiel existant ou à créer. Objectif spécifique 4.2 : Savoir prendre en compte les paramètres financiers d'une action de formation avec les différentes possibilités d'indemnisation des formateurs, dans le respect des textes en vigueur. 5. Etre capable de diriger, de coordonner et d'animer une équipe pédagogique, dans le cadre d'une action de formation, afin d'en garantir sa réalisation selon les préconisations définies par son autorité d'emploi. Objectif spécifique 5.1 : Savoir établir en qualité de responsable des règles de communication au sein d'une équipe pédagogique. Objectif spécifique 5.2 : Savoir organiser et animer un atelier de conception ou d'encadrement d'une action de formation.