Formateur, integrez une pedagogie active dans vos modules d'animation - certification "exercer la mission de formateur en entreprise" (certificat de compétences en entreprise-cce)

Certification : Exercer la mission de formateur en entreprise (certificat de compétences en entreprise - cce)

Proposée par CCI FORMATION CONTINUE

Formation Professionnelle
Présentiel
Pas d'apprentissage

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

2 140 €

Présentation

Les participants doivent préparer la séquence d’animation de 30 minutes du J4 avec un support de présentation et une évaluation.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Drôme
Région
Auvergne-Rhône-Alpes
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- De se positionner dans son rôle de formateur pour répondre à une demande de formation
- D’organiser et préparer sa session de formation
 - D’identifier les outils et techniques permettant d’engager un collectif en formation et maintenir la motivation
- D’adapter sa posture aux spécificités du groupe en formation
 - De construire et animer une séquence de formation en mobilisant les méthodes et techniques pédagogiques, et notamment les méthodes actives
 - D’évaluer l’acquisition des connaissances et compétences
 - Construire, préparer et évaluer une séquence de formation sur la base de ces fondamentaux
 - D’animer avec les méthodes actives et jeux pédagogiques

Débouchés / Résultats attendus

Structurez son approche par des outils et méthodes efficaces

Obtention de la certification CCE, inscription après échange téléphonique et test de positionnement

Programme & Référentiel

Se présenter et créer l’alliance avec un groupe : les bons réflexes pour démarrer une session, le SAVI. Engager le collectif dans l’action de formation : activités d’inclusion, mur de pilotage des objectifs opérationnels, contrats d’engagement avec le groupe
Se positionner dans son rôle de formateur : rôles et fonctions du formateur aujourd’hui, principes de base de l’andragogie et de la pairagogie, les bonnes pratiques de la prise de parole devant un groupe

Installer une dynamique de groupe : éléments constitutifs et motivation des apprenants. Adapter sa posture aux différentes dynamiques de groupe et aux spécificités des apprenants : persona d’apprenant, motivation et impact des neurosciences en formation
Organiser et préparer sa session de formation : éléments préparatoires, éléments réglementaires
Préparer son ingénierie : éléments clés d’un itinéraire pédagogique, détermination du périmètre et contenu de formation, boucle de progression pédagogique, rédactions des différents objectifs de formation (objectifs opérationnels, objectif pédagogique global, objectifs pédagogiques partiels)

Mobiliser les différentes méthodes et techniques pédagogiques pour animer une session de formation : panorama des différentes démarches, méthodes et techniques, méthodologie de construction d’une activité pédagogiques en méthodes actives, focus sur les jeux de Thiagi et jeux d’intelligence collective. Évaluer l’acquisition des connaissances des apprenants : éléments de définition, finalité, types d’évaluation, outils d’évaluation

Installer la méthodologie du feed-back basé sur les faits significatifs
Faire vivre une animation de séquence de formation de 30 minutes en méthodes actives au groupe et au formateur (cas projet professionnel). Un feed-back de 30 minutes est réalisé à l’issue de l’animation sur la base d’une grille d’observation d’animation permettant à l’apprenant de faire un point sur ses compétences d’animation. S’engager pour la suite : plan d’actions, activité de clôture et administratif de fin de formation