Digitaliser sa formation - individuelle

Certification : Adapter une formation aux modalités distancielles

Proposée par AXIO FORMATION

Formation Professionnelle Apprentissage
Partiel à distance
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

3 079 €

Présentation

• Format individuel • Format collectif possible • Intervenant professionnel du secteur. • De nombreux exemples d’application. • Assistance après formation.

Formation dispensée en Partiel à distance à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Nord
Région
Hauts-de-France
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

  • Repenser un dispositif de formation pour l’adapter aux modalités distancielles (synchrone, asynchrone ou hybride).
  • Identifier les besoins et contraintes d’un public en formation à distance.
  • Concevoir un scénario pédagogique cohérent, structuré et adapté au distanciel.
  • Animer une classe virtuelle en mobilisant des techniques favorisant l’engagement et les interactions.
  • Créer des activités pédagogiques numériques interactives et accessibles.

Débouchés / Résultats attendus

En amont de la formation, un diagnostic, incluant une évaluation des acquis, valide votre projet de formation. A l'entrée en formation, un positionnement confirme votre niveau au regard des objectifs visés. Pendant la formation, des évaluations formatives s'organisent autour d'exercices. Modalités d'évaluation: L’examen lié à la certification professionnelle est composé d’un dossier sur la conception d'une action de formation (Réalisation d’un cahier des charges de formation tout ou partie à distance, réalisation d’un scénario pédagogique, production d’un support numérique d’apprentissage, mise en place d’une collecte de données d’évaluation), d’un enregistrement d’une classe virtuelle et d'une soutenance devant un jury professionnel. La soutenance intègre une présentation de 15/20 minutes et un temps de questions/réponses de 10 à 15 minutes. A l’issue de la formation, le candidat dispose d'une semaine pour déposer ses livrables sur la plateforme.

Programme & Référentiel

Modules de formation

Module 1 : Analyser son contexte pour passer au distanciel

  • Recueil et analyse des besoins du public (disponibilités, équipements, usages numériques).
  • Prise en compte des situations de handicap, d’isolement ou de fracture numérique.
  • Identification des risques de décrochage et leviers d’engagement.
  • Élaboration d’un mini cahier des charges formation à distance.

Module 2 : Concevoir une architecture pédagogique adaptée au distanciel

  • Séquencer la formation : présentiel, classe virtuelle, e-learning, autoformation.
  • Anticiper les besoins d’assistance technique (support, lancement, tutorat).
  • Choisir le niveau d’accompagnement pédagogique : feedbacks, référents, mentorat.
  • Définir les moments-clés pour relancer l’engagement.

Module 3 : Élaborer un scénario pédagogique distanciel complet

  • Élaboration d’un scénario pédagogique selon les objectifs visés.
  • Choix des activités synchrones et asynchrones (quiz, visio, podcast, forum…).
  • Durée, rythme, interactivité et accessibilité des séquences.
  • Anticipation des modalités d’évaluation à chaque étape.

Module 4 : Animer une classe virtuelle vivante et interactive

  • Préparer et lancer une classe virtuelle (Zoom, Teams, Meet, etc.).
  • Définir les règles du jeu (charte de connexion, fonctionnement, posture).
  • Utiliser les fonctions dynamiques : sondages, tableau blanc, groupes de travail, partage d’écran.
  • Gérer les silences, blocages, participants absents ou passifs.

Module 5 : Créer des activités pédagogiques numériques engageantes

  • Identifier les types d’activités selon la taxonomie de Bloom.
  • Produire une capsule vidéo, un quiz, une étude de cas ou une animation interactive.
  • Choisir les bons outils : Genially, H5P, Canva, Wooclap, Google Forms.
  • Veiller à l’ergonomie et l’accessibilité des supports.

Module 6 : Évaluer efficacement à distance

  • Définir les critères de réussite d’une activité à distance.
  • Concevoir un outil d’évaluation (grille, formulaire, autoévaluation…).
  • Collecter des données exploitables : Google Forms, LMS, outil de quiz…
  • Analyser les résultats et ajuster si besoin.