Cap aepe accompagnant educatif petite enfance - bloc de compétences 1 et 3 up1 accompagner le développement du jeune enfant up3 exercer son activité en accueil individuel

Certification : Cap accompagnant éducatif petite enfance

Proposée par ASSOCIATION POUR LE CONSEIL EN ORIENTATION PROFESSIONNELLE, L'ACCOMPAGNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT

Formation Professionnelle Apprentissage
RNCP 38565
100 % à distance
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

CAP / BEP

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

CAP / BEP (Niveau 3 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

3 787 €

Présentation

Formation réalisée à distance Accompagnement hebdomadaire personnalisé, individualisé synchrone. Accès illimité à une plateforme pédagogique ludique, interactive et accessible. Suivi de vos apprentissages. Forum d'échange.

Localisation & Rattachements

Cette formation est dispensée 100 % à distance : vous pouvez la suivre où que vous soyez, en visioconférence.

Objectifs

Acquérir les compétences nécessaires à l'accompagnement et au développement du jeune enfant Acquérir les compétences nécessaire à l'exercice de son activité en accueil individuel Se préparer à l'obtention des blocs de compétences 1 et 3 UP1 et UP3 du diplôme du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Débouchés / Résultats attendus

Obtention des blocs de compétences 1 et 3 UP1 et UP3 du diplôme du CAP AEPE délivré par le Ministère de l'Education Nationale de la jeunesse et des sports Les examens sont organisés à l’échelle des Inspections Académiques. L’organisme respecte les modalités d’inscription des stagiaires définies par le rectorat. Les modalités d’examen sont détaillées sur le site https://www.acnice.fr/cap

Programme & Référentiel

BLOC 1 : Accompagner le développement du jeune enfant (280h) Identifier le cadre de son intervention pour se situer en tant que professionnel Déterminer le degré de développement et d’autonomie de l’enfant Identifier les ressources et les contraintes techniques de son intervention Prendre en compte les dimensions éthiques et déontologiques de son intervention Prendre en compte la dimension santé et sécurité au travail Adopter un regard critique sur sa pratique professionnelle Prévention santé environnement Adapter l’aménagement d’un espace à l’activité libre pour l’enfant Préparer les activités d’éveil Dispenser des soins liés à l’hygiène corporelle et au confort de l’enfant ; Dispenser des soins liés à l’alimentation ; Dispenser des soins liés à l’élimination ; Dispenser les soins liés au sommeil Repérer les signes d’altération de la santé et du comportement : maladie, malaise, maltraitance Participer à l’application des protocoles d’urgence Participer à l’application des protocoles d’accueil individualisé (PAI) BLOC 3 : Exercer son activité en accueil individuel (200h) Elaborer le plan de travail, planifier ses activités de travail ; S’adapter à une situation imprévue Suivre l’état des stocks Identifier les attentes des parents ; Présenter le projet d’accueil ; Elaborer le cadre d’organisationnel et conventionnel de l’accueil Mettre en oeuvre les techniques de dépoussiérage, nettoyage, bio nettoyage, séchage des espaces et équipements réservés à l’enfant Concevoir préparer et servir des repas en milieu familial