Bpjeps éducateur sportif "multi-activités physiques ou sportives pour tous" (mapst)

La formation est composée de 3 Blocs de Compétences : - BC1 : Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation : • S'adapter à l'environnement professionnel pur répondre au développement structures et/ou aux besoins spécifiques des publics ; • Acquérir et maîtriser les différentes étapes d'organisation, de conduite et d'évaluation de projets d’actions et/ou de manifestations Sportives "Sport Pour Tous" en lien avec les notions d'écocitoyenneté et d’éco-responsabilité ; • Intégrer les démarches d'éducation à l'environnement vers le développement durable . - BC2 : Valoriser les activités et les projets d’une structure du sport ou de l’animation : • Développer des projets et des actions d'animations Sport pour Tous ; • Acquérir et mobiliser les connaissances méthodologiques en développement de projet professionnel, d'action d'animation, de promotion, de sensibilisation dans le champ socio-sportif, de sport santé facteurs de bien être… • Acquérir les connaissances méthodologiques pour la réalisation de dossier de demande de subventions, de recherche de partenariat, etc ... • Maîtriser les outils d'information et de communication (internes et externes). - BC3 : Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure. • Animer des activités physiques et sportives en lien avec la diversité des publics et les milieux d'intervention par une pédagogie adaptée ; • Acquérir les compétences pour identifier, analyser et prendre en compte les caractéristiques des différents publics. • Proposer des actions d'animations répondant aux besoins et attentes des publics encadrés et à ceux de l'employeur. • Maîtriser les connaissances de base relatives à la pédagogie et aux apprentissages des APS : préparation de séances/cycles, animation, encadrement, éducation, sécurité et évaluation • Mobiliser les connaissances spécifiques aux sciences biologiques humaines et environnementales, notamment en lien avec le développement durable, ainsi que les connaissances relatives à la règlementation et la législation en vigueur.

Les modalités d'évaluation sont les suivantes : - entretien à partir de la production par le candidat d'un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation s’inscrivant dans celui de la structure d'alternance pédagogique ; - entretien conduit à partir de la production d’un ou plusieurs supports présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet ; - conduite d'une séance de découverte, d'initiation ou d'apprentissage issue d'un des trois cycles de découverte, d'initiation ou d'apprentissage préalablement conçus pour chacun des trois domaines d'activités physiques : « A. activités physiques d'entretien corporel », « B. activités physiques et jeux sportifs » et « C. activités physiques en espace naturel » ; - entretien composé d'un échange sur l'analyse notamment sécuritaire de la conduite d'une séance et d'un échange sur la démarche de conception, de conduite et d'évaluation d'un cycle de séances de découverte, d'initiation ou d'apprentissage pour chacun des trois domaines des activités physiques ou sportives ; - entretien portant sur la présentation des conditions de réalisation, notamment matérielles et pédagogiques, nécessaires à la conduite en sécurité d'au moins deux séances d'initiation ou d'apprentissage, relatives à deux nouvelles activités au minimum qui s'inscrivent dans deux des trois domaines des activités physiques ou sportives.