Deaes-bloc de competences 4 - positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention

Certification : De accompagnant éducatif et social

Proposée par ASKORIA

Formation Professionnelle
RNCP 36004
Présentiel
Pas d'apprentissage

Type

Catégorie de la certification

Diplôme d’État

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

CAP / BEP (Niveau 3 - équivalence européenne)

Prix

Indiqué par l'établissement

1 993 €

Présentation

Le DEAES de niveau 3, réunit en une seule, les formations d'aide médico-psychologique, d'auxiliaire de vie sociale et il offre la possibilité d'une qualification aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH).

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Ille-et-Vilaine
Région
Bretagne
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

- Se positionner en tant que professionnel du secteur social et médico-social - Adopter une posture professionnelle adaptée - Accompagner les parcours des personnes

Débouchés / Résultats attendus

Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage à partir d’un document élaboré par le candidat en lien avec le projet de la personne : • Epreuve orale : coefficient 1; • Epreuve organisée par et/dans l'établissement de formation durée de la présentation orale : 30 minutes. La soutenance repose sur la présentation d’un document écrit de 4 pages (police Times New Roman 12- interligne 1,5 – marge 2,5) élaboré par le candidat et d’un échange avec le groupe d'examinateur. composition des groupes d'examinateurs : un formateur et un(e) professionnel(le) titulaire du DEAES en priorité ou à défaut un travailleur social titulaire d'un titre au moins de même niveau. Chaque bloc de compétences, une fois validé, est acquis à vie. Un bloc est validé lorsque la note moyenne des épreuves du bloc est au moins égale à 10/20 et que le candidat a acquis toutes les compétences portées par le référentiel de compétences, à la fin de son parcours

Programme & Référentiel

- Comprendre le cadre historique, légal et politique du secteur social et médico-social - Contextualiser son accompagnement dans les différents projets: associatif, établissement, service et projet individualisé - Cartographier l'ensemble des acteurs et leurs rôles sur un territoire d'intervention - Définir son périmètre, ses missions et activités en tant qu'AES - Construire son questionnement éthique - Prendre en compte son environnement de travail - inscrire sont action dans une approche inclusive, autour du parcours de vie de la personne - S'approprier les enjeux du parcours de santé de la personne et adapter son accompagnement - S'approprier les enjeux du parcours de soins de la personne et adapter son accompagnement - S'approprier les enjeux du parcours de vie (vie scolaire et citoyenne) de la personne et adapter son accompagnement