Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l'autisme

Certification : Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l'autisme (tsa)

Proposée par ARDEQAF-ERTS-CFAS

Formation Professionnelle
Présentiel
Pas d'apprentissage

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

2 858 €

Présentation

Formation en présentiel Cours en promotion ou en groupes Mises en situation, Ateliers coopératifs, Approche théorie/pratique, Co-construction, Analyse des pratiques, Evaluation formative, Préparation aux épreuves de certification.

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Cher
Région
Centre-Val de Loire
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

La certification a pour objectif d'attester la maitrise des compétences nécessaires à la mise en oeuvre d'un accompagnement adapté et spécifique des personnes avec trouble du spectre de l'autisme, au sein d'un travail pluridisciplinaire et dans le respect des recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé. La formation permettra au candidat de : Identifier les spécificités des TSA, Participer aux évaluations fonctionnelles, Mettre en place une communication adaptée, Adapter et structurer l’environnement pour éviter les comportements problèmes, Mobiliser les techniques éducatives conformes aux RBPP, Favoriser la socialisation des personnes avec TSA, Veiller aux troubles somatiques, Collaborer avec une équipe, des partenaires, la personne et les aidants dans le cadre d’un projet individualisé.

Débouchés / Résultats attendus

La formation est sanctionnée par la Certification de compétences UNAFORIS : « Intervenir auprès des personnes avec troubles du spectre de l’autisme »

Programme & Référentiel

Durée : 112 H (+ 140 H stage optionnel) BLOC 1 : Fondamentaux des TSA et des approches et interventions recommandées, BLOC 2 : S’adapter aux fonctionnements, répondre aux besoins des personnes avec TSA et prévenir les comportements problèmes, BLOC 3 : Interactions et habiletés sociales, BLOC 4 : Accompagner les parcours de vie et coconstruire le projet personnalisé.