Animer une formation en situation professionnelle

Certification : Animer une formation en situation professionnelle

Proposée par AJF PERFORMANCE

Formation Professionnelle Apprentissage
Présentiel
Apprentissage envisageable

Type

Catégorie de la certification

Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)

Niveau de sortie

Niveau reconnu si applicable

N/C

Prix

Indiqué par l'établissement

3 240 €

Présentation

Formation adaptée selon les besoins des participants

Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :

Localisation & Rattachements

Département
Aisne
Région
Hauts-de-France
Coordonnées géographiques indisponibles

Objectifs

• Concevoir l’action de formation sur son sujet d’expertise • Instaurer les conditions favorables à l’apprentissage • Conduire l’action de formation selon les différentes séquences du programme pédagogique élaborées • Gérer les situations sensibles durant l’action de formation • Evaluer le niveau d’acquisition des compétences des apprenants

Débouchés / Résultats attendus

Evaluation certificative sous forme de mise en situation dans le cadre de l’animation d’une séquence de formation en situation professionnelle, avec soutenance orale et remise de livrables sur la conception d’une animation de formation. Le candidat sera évalué par un jury professionnel composé de 2 membres. Les évaluateurs sont des professionnels disposant de 3 ans d'expérience minimum dans le domaine de la formation professionnelle et devront respecter les exigences d'impartialité, d'indépendance et de dissociation du parcours de formation définies par le certificateur Manitude et France Compétences. La décision finale sera donnée par le certificateur Manitude au cours d'un jury de délivrance de certification. En cas de réussite, un certificat de compétences sera édité par Manitude et sera remis à l'apprenant par le centre de formation.

Programme & Référentiel

Elaborer une progression pédagogique Identifier les besoins des apprenants : - Préciser les résultats concrets à atteindre - Définir les conditions de réussite - Définir les objectifs pédagogiques - Elaborer un contenu pédagogique adapté Intégrer les besoins des adultes en formation : - Les principes pédagogiques gagnants - Le processus d'apprentissage des adultes Utiliser les modalités pédagogiques adaptées : -L'objectif pédagogique au cour de la conception - La palette des techniques et méthodes pédagogiques Concevoir des supports impactants : - Supports visuels et épurés - Les différents types de supports Évaluer l'efficacité de la formation : - Les 4 niveaux d'évaluation - Les différents profils d'apprenants - Les différentes façons de mémoriser - Adapter sa pédagogie selon les modes de communication de chacun Soigner les moments-clés d'une formation : - Ouverture, clôture Adopter la bonne posture, trouver le contact avec chaque participant : - Clarifier le rôle du formateur - Prendre en compte les besoins des participants - Susciter l'envie d'apprendre Gérer une dynamique de groupe positive : - Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe - Tenir compte de la dynamique de groupe - Anticiper et gérer les situations difficiles en formation Concevoir une formation et l'animer : - S'approprier les étapes de la conception d'une formation - Concevoir une action de formation en autonomie - Savoir animer une séquence en présentiel comme en distanciel Maîtriser les techniques pédagogiques et s'appuyer sur la dynamique de groupe : - Identifier les facteurs clés de succès pour l'animation - Prendre efficacement la parole - Gérer les moments clés d'animation - Générer une dynamique de groupe positive Se préparer aux aléas : - Les situations sensibles - Les imprévus Au cours de cette formation des mises en situation seront réalisées régulièrement