Tp formateur professionnel d'adultes

Profession : formateur Elaborer la progression pédagogique d¿une formation multimodale à partir d'une demande Pourquoi formuler des objectifs ? Les types d'objectifs Les conditions d'apprentissage chez l'adulte Les 4 phases d'apprentissage Concevoir un scénario pédagogique et d¿accompagnement en intégrant la multimodalité Les différentes méthodes pédagogiques Quelle méthode choisir ? Les différentes techniques pédagogiques Déterminer les différentes étapes de la séquence et leur progression logique Choisir des situations d¿apprentissage et des modalités, des activités d¿apprentissage et des ressources pédagogiques Concevoir des activités d¿apprentissage et d¿évaluation en intégrant la multimodalité Mise à niveau PowerPoint / WORD / PREZI Choisir, adapter et exploiter des activités d¿apprentissage et des ressources pédagogiques existantes en utilisant des outils numériques. Utiliser les jeux de Thiagi Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités Les atouts du formateur Appréhender la dynamique de groupe Gérer le groupe et remédier aux situations difficiles et aux difficultésd¿apprentissage Animer en présentiel avec des outils numériques Animer une classe virtuelle (classroom) Evaluer les acquis de formation des apprenants Les différents types d¿évaluation Mettre en ¿uvre les méthodes, les techniques et outils d¿évaluation Analyser et restituer les résultats d¿une évaluation Rédiger des bilans pédagogiques en respectant le cadre contractuel ou le cadre du référentiel de certification Analyser sa pratique Remédier aux difficultés individuelles d¿apprentissage Pratiquer l¿écoute active Utiliser les différentes techniques de remédiation Utiliser les différentes techniques de résolution de problème Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation Utiliser les techniques d¿entretiens individuels Mobiliser son réseau interne et externe en fonction des problématiques des apprenants Formaliser l¿accompagnement des apprenants pour permettre la traçabilité du parcours Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours Identifier pré-acquis et élaborer des pré-requis Créer et utiliser les évaluations diagnostiques Mettre en ¿uvre les positionnements pour co-construire le parcours Tutorer les apprenants à distance Accompagner le développement professionnel des apprenants Connaitre les différents dispositifs de l¿insertion professionnelle en France Accompagner l¿apprenant à l¿utilisation de sites dédiés ou de réseaux sociaux pour sa recherche de stage ou un emploi (TRE) Mener une évaluation diagnostique et analyser les évaluations Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité Les principes de la RSE Le cadre légal de la formation : cadre règlementaire, législatif et financier La réforme 2019 Organiser sa veille technique, pédagogique et juridique Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel