Maitrise des compétences clés de la propreté

Communiquer à l'oral: exercices basés sur des jeux de rôle, des mises en situation de communication. Etablir un contact social. Maitriser l'écoute et le temps de parole. Utiliser le lexique professionnel. Construire un message cohérent (ex. : expliquer les causes d¿un accident du travail à l¿agent de maîtrise, s¿exprimer lors de l¿entretien professionnel annuel). Maîtriser les structures simples du langage oral. Choisir un niveau de langue adapté à l¿interlocuteur et à la situation de communication (ex. : formuler une demande de congé à sa hiérarchie) o Expliquer une fiche technique, une consigne de sécurité, un plan, comprendre les consignes de sécurité de production. Reformuler un message, rendre compte d¿un aléa. Oser prendre la parole pour signaler un dysfonctionnement. Etc. Comprendre un message (Lire) : exercices basés sur la lecture compréhension de phrases simples, de phrases complexes de textes en relation avec les métiers exercés, sur la recherche d¿informations simples et complexes dans un texte, la recherche d¿informations dans le but de répondre à un QCM. Comprendre les mots du lexique professionnel (références de produits). Comprendre une consigne (ex. : procédure de sécurité, documents techniques de production). Reconnaître les différents types de message. Lire et interpréter des consignes de sécurité. Transposer un message d¿un code dans un autre (ex. : identifier les pictogrammes). Lire des modes opératoires et les mettre en application, Etc. Réaliser un message (Ecrire) : exercices basés sur la rédaction de textes et de phrases en fonction des objectifs professionnels ; apprentissages des notions orthographiques, grammaticales, de conjugaison, de vocabulaire en lien avec les supports écrits professionnels. Reconnaître et nommer les lettres de l¿alphabet. Compléter un formulaire o Ecrire des chiffres une production, une mesure. Rédiger un message professionnel simple. Renseigner un document (cahier de liaison, d¿évènements). Rédiger un rapport d¿activité. Etc. Calculer : exercices construits en lien avec les écrits utilisés au sein de l¿entreprise. Compter. Comparer, ordonner, évaluer les ordres de grandeurs. Maîtriser les 4 opérations. Comprendre et utiliser des unités de mesure. Doser, contrôler des mesures. Comprendre un pourcentage. Se repérer dans l¿espace. Calculer des temps de production, Etc. Utiliser l¿outil informatique : exercices basés sur le lexique et la capacité à expliciter les outils et matériels utilisés. L¿idée est de travailler les modules présentés ci-dessus à travers l¿utilisation de l¿outil numérique, en complément des dossiers « papiers ». Découvrir l¿ordinateur et ses périphériques. Utiliser Windows. S¿initier à Internet, utiliser la messagerie électronique. Débuter en bureautique (traitement de texte Word, tableur Excel,: en fonction de l¿utilisation au sein de l¿entreprise) o Etc. Gérer l¿espace et le temps