Cap metiers de la coiffure bc01/bc02/bc03/bc04/bc05/bc06/bc07/bc08

Réaliser des prestations de coiffure: -Élaborer un diagnostic. -Mettre en ¿uvre une technique d hygiène et de soin capillaire. -Réaliser des techniques de base de coiffure : Coupe (femme, homme) Couleur (coloration* et effet de couleur*) Forme (mise en forme temporaire, mise en -forme durable* par enroulage, coiffage). -Exécuter sans concevoir. Établir une relation avec la clientèle et gérer la prise de rendez-vous: -Conseiller et vendre des services, des matériels et des produits capillaires -Contribuer à l'activité de l'entreprise Français et histoire géographie: -communiquer: écouter, dialoguer et s'exprimer(F) -Reformuler, à l'écrit et à l'oral, un message lu ou entendu(F) -Evaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer(F) - Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des ¿uvres littéraires et artistiques (F) - Rendre compte, à l oral ou à l écrit, d une expérience en lien avec le métier (F) Histoire-géographie et Enseignement moral et civique - Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) - S approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG) - Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) - Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC) - Mobiliser ses connaissances pour penser et s engager dans le monde en s appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques Physique-chimie - Rechercher, extraire et organiser l information - Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité - Expérimenter, utiliser une simulation - Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion - Rendre compte d une démarche, d un résultat, à l oral ou à l écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Education physique et sportive - Développer sa motricité - S organiser pour apprendre et s entraîner - Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter - Construire durablement sa santé - Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Langues vivantes L épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : - Comprendre la langue orale - Comprendre un document écrit - S exprimer à l écrit - S exprimer à l oral en continu - Interagir à l oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale