Présentation
-Formateur diplômé en FLE et en didactique.
- Plusieurs formules disponibles selon le niveau du stagiaire.
- Accompagnement pédagogique flexible.
-Test de niveau et de positionnement pour une meilleure orientation.
Communiquer en français dans les secteurs du social et du médico-social (niveau b1)
Certification : Communiquer en français dans les secteurs du social et du médico - social (niveau b1)
Proposée par A.Z COMPETENCE — 60100 Creil
Formation Professionnelle
Présentiel
Pas d'apprentissage
Type
Catégorie de la certification
Certification inscrite au Répertoire Spécifique (RS)
Niveau de sortie
Niveau reconnu si applicable
N/C
Prix
Indiqué par l'établissement
2 440 €
Formation dispensée en Présentiel à l'adresse suivante :
Localisation & Rattachements
- Adresse
- 10 RUE ANTOINE CHANUT CENTRE D'AFFAIRES ALL SOLUTIONS 60100 Creil
- Académie
- Amiens
- Département
- Oise
- Région
- Hauts-de-France
La carte est indicative. Vérifiez l’accès avant votre déplacement.
Objectifs
-Acquérir le vocabulaire spécifique des secteurs social et médico-social -Améliorer la communication orale et écrite pour interagir avec les collègues, bénéficiaires et institutions -Développer des compétences linguistiques pour rédiger des documents professionnels (rapports, notes, courriels) -Gérer des situations professionnelles courantes (accueil, accompagnement, consignes, entretiens)
Débouchés / Résultats attendus
Le niveau B1 valide : La compréhension des points essentiels d'une discussion quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières au travail en lien avec le secteur social ou médico-social La capacité d’être autonome dans la plupart des situations rencontrées en situation de travail dans le secteur social /médico-social où la langue cible est parlée La capacité à produire un discours simple et cohérent, un point de vue ou une opinion, sur des sujets en lien avec le secteur social ou médico-social par rapport à la prise en charge de dossiers administratifs ou dans la relation avec le patient. La capacité à raconter un événement produit dans le secteur du social ou du médico-social, et exposer brièvement des raisons ou explications par rapport à cet évènement.
Programme & Référentiel
1. Introduction au français professionnel dans le secteur social et médico-social Découverte des vocabulaires clés liés aux métiers sociaux et médico-sociaux.
Présentation des situations courantes rencontrées dans ces secteurs.
Activités pratiques : exercices de mise en contexte et analyse de situations réelles.
2. Compréhension orale dans des contextes professionnels Comprendre des consignes claires et standards liées au travail (soins, dossiers). Identifier les points essentiels lors d’échanges professionnels (briefings, discussions).
Exercices : écoute de dialogues audio et vidéos, extraction des informations clés.
3. Compréhension écrite des documents administratifs Lire et analyser des fiches patients, formulaires administratifs et rapports. Identifier les informations importantes et comprendre les consignes écrites. Activités : étude de cas sur des documents typiques du secteur médico-social.
4. Communication interpersonnelle avec les patients et collègues Dialoguer avec les patients et leurs familles dans un langage respectueux et adapté.
Communiquer avec les collègues pour transmettre des informations ou des consignes. Jeux de rôle : simulations d’accueil, résolution de malentendus.
5. Rédaction professionnelle simplifiée Rédiger des comptes rendus (transmissions écrites, rapports d’incidents). Remplir des formulaires et rédiger des courriels professionnels. Atelier pratique : rédaction guidée et analyse de modèles types.
6. Exprimer et argumenter un point de vue Développer un discours simple et cohérent sur des sujets liés au secteur. Présenter et défendre des choix ou des décisions en milieu professionnel. Activités : débats, exercices d’expression orale.
7. Relater des événements et expliquer des situations Raconter un événement lié à une expérience professionnelle. Expliquer des raisons, solutions ou conclusions par rapport à cet événement. Exercices : narration d’histoires professionnelles, structuration du discours.
8. Ateliers pratiques et évaluation finale Simulations globales : gestion de situations professionnelles types.
Évaluation des compétences acquises à travers des mises en situation concrètes. Feedback personnalisé pour chaque participant.