Phosphore et Sens - Bilan de Compétences

Bilan adapté et personnalisé avec de nombreuses ressources numériques

Le Bilan de Compétences est une prestation d'analyse des compétences personnelles et professionnelles, des aptitudes et des motivations ; Il permet de définir son projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation ; et d'apprendre à utiliser ses atouts (sa valeur ajoutée) comme un instrument de négociation pour un emploi, une formation ou une évolution de carrière.

Le bilan de compétences se déroule en trois grandes phases : Phase préliminaire : ANALYSE (2h) Analyse de la demande du/de la bénéficiaire et de ses besoins. Détermination du format le plus adapté à la situation et au besoin, Définition conjointe des modalités de déroulement du bilan, Vérification que le/la bénéficiaire est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise. Phase d'investigation : CONSTRUCTION DU PROJET en 2 étapes clés (12h) 1. Bilan professionnel, tests d'orientation et de personnalité, Analyse du parcours professionnel (ligne de vie professionnelle, d’après les travaux de Hudson), la notion de « sens » « objectif de vie professionnel » « équilibre des domaines de vie » (Hudson) Exploration des valeurs, besoins, motivations et personnalité. Exemples d’outils utilisés en fonction du besoin du bénéficiaire : - Les cartes des forces, - Le test des valeurs personnelles et professionnelles - Le test des archétypes professionnels, tiré des travaux de Carl Jung - Le test de personnalité, tiré des 16 types de personnalité modélisé par Carl Jung - Le RIASEC - Les missions de Vie à partir du questionnement de la permaculture humaine - Les quatre étapes du questionnement de l’IKIGAï (ce que vous aimez, ce en quoi vous êtes doué, ce pour quoi vous pouvez être payé, ce dont le monde a besoin). 2. Analyse métier /marché et recherches documentaires, - Exploration des voies d’évolution professionnelles possibles. - Analyse des compétences : savoirs (hard skills), savoir-faire et savoir être (soft skills). - Identification des « possibles » : enquête métier (documentaire et auprès de professionnels, stage conventionné, MOOCs), validation d’un projet (métier ou branche ou voie, par l’analyse des niveaux logiques et des écarts). - Définition et construction du projet et du plan d'action, ou un projet de validation des acquis de l’expérience. Phase de conclusion : APPROPRIATION ET SYNTHESE (2h) - Présentation et analyse du projet, - Mise en œuvre du projet, modalités, et étapes pour cette mise en œuvre, - Remise d'une synthèse co-écrite et commentée au bénéficiaire reprenant le projet, les points d'appui, les axes de progrès, des propositions concrètes d’évolution ou de réorientation professionnelle et le plan d'action, - Définition des modalités et étapes du ou des projets professionnels, dont la possibilité de bénéficier d’un entretien de suivi avec le/la consultante de bilan de compétences.

Entretien individuel avec remise et appropriation d'un document de synthèse.

Admission après entretien