Bilan de compétences 24h dont 14h d'entretiens en distanciel

Consultante expérimentée dans l'accompagnement en bilan de compétences, en distanciel

Le bilan de compétences permet à toute personne active : - d’analyser son parcours, ses compétences professionnelles et personnelles, ses motivations ; - définir un projet professionnel et/ou un projet de formation ; - repérer ses atouts pour négocier un emploi, une formation, une évolution de carrière. Contenu

Contenu I- Entretien préalable Un premier entretien obligatoire, gratuit et sans engagement permet de prendre connaissance de la situation de la personne et de présenter la démarche de bilan de compétences. Cet entretien est non inclus dans le volume d’heures d’accompagnement si la personne décide d’enclencher un bilan de compétences. II- Les phases du bilan Le bilan comprend obligatoirement trois phases. 1- Une phase préliminaire - analyser la demande et le besoin de la personne ; - s’assurer que la personne est volontaire pour réaliser son bilan notamment si ce bilan est prescrit et cofinancé par l’entreprise ; - déterminer le format le plus adapté à la situation et au besoin ; - définir conjointement les objectifs ainsi que les modalités de déroulement du bilan. 2- Une phase d’investigation Sur la base d’un travail introspectif soutenu par des travaux guidés et des échanges, il s’agira pour la personne d’analyser son parcours, identifier ses compétences, motivations, valeurs, traits de caractère, atouts, intérêts professionnels et personnels puis d’explorer des pistes professionnelles au travers de recherches documentaires et d’enquêtes métiers afin de : - construire son projet professionnel et en vérifier la pertinence ; - élaborer une ou des alternatives, comme un projet de formation, un projet de validation des acquis de l’expérience… 3- Une phase de conclusion - S’approprier les résultats de la phase d’investigation comprenant l’analyse des compétences professionnelles et personnelles ainsi que la définition du projet professionnel ; - Recenser les conditions et moyens favorisant la réalisation du ou des projets professionnels ; - Prévoir les principales modalités et étapes pour la mise en œuvre du ou des projets professionnels. Cette phase se termine par la présentation d’un document de synthèse reprenant l’ensemble du parcours de bilan. Ce document aura fait l’objet d’un échange avec la personne accompagnée qui en est la seule destinataire et propriétaire. Les résultats ne peuvent être communiqués à un tiers qu’avec son accord.

Le bilan de compétences doit permettre à la personne accompagnée : - d’explorer et valoriser des compétences personnelles, des aptitudes et des motivations ; - définir un projet professionnel et/ou de formation ; - utiliser les atouts repérés pour négocier un emploi, une formation ou une évolution de carrière ; - évaluer la faisabilité du projet en prenant en considération les contextes socio-économique du territoire et de vie de la personne bénéficiaire.

Admission après entretien

La durée du bilan de compétences varie selon le besoin de la personne et elle est au maximum de 24 heures réparties généralement sur plusieurs semaines, alternant des temps de rendez-vous individuels et des temps de travaux personnels guidés. Le temp