Master métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (meef), mention 2 – économie gestion - 1ère et 2ème année

Candidats issus de la formation continue : taux d'insertion professionnelle : 89 %, part d'emplois à temps plein : 88 %

Le Master MEEF second degré s'adresse aux étudiants et aux personnes en reconversion professionnelle qui désirent devenir professeur de collège ou de lycée en mathématiques. Ce parcours vise à préparer aux concours externes du CAPES (en vue d'enseigner au sein d'un établissement public) ou du CAFEP-CAPES (en vue d'enseigner au sein d'un établissement privé) et à former les étudiants aux différentes dimensions du métier de professeur de cette discipline. Au-delà des connaissances disciplinaires indispensables à l'enseignement de la discipline dans le secondaire, ce parcours permet (entre autres) aux étudiants d'acquérir parallèlement des connaissances en didactique et en pédagogie et d'apprendre à utiliser de façon pertinente les outils numériques en classe.

Année 1 UE1 – Enseignements des savoirs fondamentaux EC1 - Culture économique, juridique et managériale EC1 - Sciences de gestion EC1 - Programmes, référentiels de l'Économie-Gestion et didactique EC1 - Économie-Gestion et didactique inclusive EC1 - Économie-Gestion et didactique des compétences EC1 - Économie-Gestion et innovations EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-UE, inter-niveaux EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-filières EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-diplômes EC2 - Économie-Gestion spiralée et innovations Langue vivante Enseignement au choix (CAPEFE, Journées thématiques, DNL…) EC3 - Egalite filles/garçons – Laïcité EC3 - Apprentissage RSE en Économie-Gestion EC3 - Méthodologie de l'argumentation et esprit citoyen UE2 – Contexte et stratégies d’enseignement, d’apprentissage EC1 - Climat scolaire EC2 - Construire une séquence, une séance en Économie-Gestion EC2 - Scénarisation pédagogique en Économie-Gestion EC2 - CN-EMI EC3 - Préparation et analyse stage EC3 - Diversité des approches scientifiques, analyse de stage UE3 – Pratique de la recherche EC1 - Épistémologie en Économie-Gestion (EG) EC1 - Méthodologie de recherche-action en EG EC1 - Atelier écriture, mémoire de recherche-action en EG EC2 - Aide à la montée en compétences professionnelles EC2 - Aide à la construction de l'identité professionnelle Année 2 UE1 – Enseignements des savoirs fondamentaux EC1 - Culture économique, juridique et managériale EC1 - Sciences de gestion EC1 - Programmes, référentiels de l'Économie-Gestion et didactique EC1 - Économie-Gestion et didactique inclusive EC1 - Économie-Gestion et didactique des compétences EC1 - Économie-Gestion et innovations EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-UE, inter-niveaux EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-filières EC2 - Économie-Gestion spiralée inter-diplômes EC2 - Économie-Gestion spiralée et innovations EC3 - Egalite filles/garçons - Laïcité EC3 - Apprentissage RSE en Économie-Gestion EC3 - Méthodologie de l'argumentation et esprit citoyen UE2 – Contexte et stratégies d’enseignement, d’apprentissage EC1 - Climat scolaire EC2 - Construire une séquence, une séance en Économie-Gestion EC2 - Scénarisation pédagogique en Économie-Gestion EC2 - CN-EMI EC3 - Préparation et analyse stage EC3 - Diversité des approches scientifiques, analyse de stage Stage SOPA/SRAC (210h) EC4 - École inclusive UE4 – Pratique de la recherche EC1 - Épistémologie en Économie-Gestion (EG) EC1 - Méthodologie de recherche-action en EG EC1 - Atelier écriture, mémoire de recherche-action en EG EC1 – Mémoire (100h) EC2 - Aide à la montée en compétences professionnelles EC2 - Aide à la construction de l'identité professionnelle