Présentation
formation à distance asynchrone qui permet de travailler à son rythme. suivi individuel régulier. examen blanc
Cap aepe matières générales + matières professionnelles
Certification : Cap accompagnant éducatif petite enfance
Proposée par SHERWOOD FORMATION
Prix
Indiqué par le ou les établissement(s)
2 490 €
Modalités disponibles
| Voie | Modalité | Prix | Durée | Niveau de sortie | Provenance |
|---|---|---|---|---|---|
| Formation continue | À distance | 2 490 € | 1253 h | Cap, bep... (niveau 3) | – |
Objectifs
•Être capable d’organiser des activités d’animation et d’éveil qui contribuent à la socialisation de l’enfant, à son autonomie et àl’acquisition du langage.
•Acquérir les compétences afin de pouvoir mettre en place des activités de soins du quotidien qui contribuent à répondre aux besoinsphysiologiques de l’enfant et à assurer sa sécurité physique et affective.
•Avoir la capacité de créer des activités liées à la collaboration avec les parents et les autres professionnels prenant en compte unedimension éthique qui permet un positionnement professionnel adapté.
•En école maternelle, le titulaire du CAP AEPE doit être apte à gérer des activités d’aide pédagogique et des activités d’entretien desespaces de vie.
•En établissement d’accueil pour jeunes enfants et en accueil collectif pour mineurs, le titulaire du CAP AEPE doit être capable departiciper à la mise en oeuvre du projet d’établissement et du projet pédagogique.
•À son domicile ou celui des parents, en maison d’assistants maternels, le titulaire du CAP AEPE doit savoir créer la relation de travailavec le parent employeur. Il doit savoir effectuer l’entretien du logement et élaborer des repas.
Programme
Matières professionnelles :
Bloc de compétence 1 : EP1 (UP1)
EP1: 1ère partie : Le secteur de la petite enfance
EP1 : 2ème partie : Accompagner le développement de l’enfant
EP1 : 3ème partie : Mettre en oeuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation
Bloc de compétence 2 : EP2 (UP2)
EP2 – 1ère partie : Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
EP2 – 2ème partie : Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
Bloc de compétence 3 : EP3 (UP3) EP3 – 1ère partie : Organiser son action
EP3 – 2ème partie : Entretien et alimentation
Matières générales :
Bloc de compétences : Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique
Module 1 : Histoire : La France de la Révolution française à la Vème République : l’affirmation de la démocratie - La France et la construction européenne depuis 1950.
Module 2 : Géographie : Espaces, transport et mobilités - Espace urbains : acteurs et enjeux
Module 3 : EMC : Devenir citoyen, de l’école à la société. - Liberté et démocratie.
Bloc de compétences : Mathématiques
Module 1 : Calculs, mesures et statistiques : Les modalités de l’évaluation des mathématiques au CAP - Nombres et calculs Mesures et temps - Tableaux et graphiques - Proportionnalité et fonction linéaire - Statistiques et probabilités Calculs commerciaux et financiers
Module 2 : Géométrie : Eléments de géométrie
Bloc de compétence : Physique-Chimie
Module 1 : Electricité – mécanique - chimie : Electricité : comment caractériser et exploiter un signal électrique Mécanique : comment décrire le mouvement ? Chimie : comment caractériser une solution ?
Module 2 : Acoustique – Thermique - Optique : Acoustique : comment caractériser et exploiter un signal sonore ? Thermique : comment caractériser les échanges d’énergie sous forme thermique ? Optique : comment caractériser un signal lumineux ?
Bloc de compétence :
Français Module 1 : Se dire, s’affirmer, s’émanciper : Etudes de textes et exercices d’expression écrite sur ce thème - S’informer, informer, communiquer : Etudes de textes et exercices d’expression écrite sur ce thème.
Module 2 : Rêver, imaginer, créer : Etudes de textes et exercices d’expression écrite sur ce thème - Etude de la langue : Rappels de cours et exercices sur les classes grammaticales, la conjugaison, le lexique, les accords des verbes et participes passé, les types de phrases.
Bloc de compétence : PSE Prévention Santé Environnement
Module 1 : Thématiques A et B : Les modalités de l’évaluation au CAP - L’individu responsable de son capital santé - l’individu responsable de son environnement
Module 2 : Thématiques C et D : L’individu dans son milieu professionnel impliqué dans la prévention des risques - L’individu consommateur averti