Concevoir, animer et évaluer une action de formation

Formation en blended learning, e-learning sur la plateforme pédagogique et 35h en présentiel, en petit groupe. Taux de satisfaction 9,35/10 en 2024.

1. Transmettre des savoirs et savoir faire professionnels 2. Acquérir les compétences nécessaires pour animer une action de formation : conception, pédagogie, gestion de groupes... 3. Évaluer l'acquisition et la profitabilité des compétences

1. Recueillir, analyser et répondre aux besoins du client - Savoir questionner les besoins - Recueillir les informations indispensables pour le bon déroulement de la formation (stagiaires, logistique...) 2. Traduire les besoins en objectifs - Décliner les besoins en objectifs opérationnels - Associer les objectifs pédagogiques évaluables au contenu 3. Concevoir une action de formation - Connaitre les méthodes pédagogiques  - Connaitre les modalités d’animation adaptée au public - Découvrir ou créer les outils pédagogiques - Organiser les séquences et concevoir les supports - Construire le scenario pédagogique du lancement à l’évaluation - Évaluer le temps pour chaque séquence - Mettre en œuvre une évaluation efficace de l'action de formation 4. Acquérir la posture du formateur - Appliquer la règle des 3 V (Visuel, vocal et verbal) et gagner en congruence - Connaitre les techniques de communication indispensables 5. Animer la formation - Découvrir les 3 fonctions clés du formateur - Respecter les étapes clés de l’animation : accueil, cadrage, production, évaluation 6. Gérer le groupe, les personnalités, les difficultés éventuelles - Gérer son temps et son trac - Savoir réagir en fonction des typologies de stagiaires - Gérer les malentendus et conflits - Adapter son comportement aux situations pédagogiques rencontrées 7. Exploiter les évaluations - Distinguer les différentes évaluations - Utiliser les types d'évaluation d'acquisition de compétences et de satisfaction en fonction des acteurs NB : La dernière journée de formation est consacrée à la certification.