Objectifs
- Identifier et comprendre les caractéristiques des troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant.
- Repérer les signes d'alerte et mettre en œuvre des techniques d'observation adaptées.
- Collaborer efficacement avec les familles et les professionnels pour assurer un accompagnement cohérent et personnalisé.
- Mettre en place des stratégies de communication adaptées aux besoins spécifiques des enfants avec TSA.
- Favoriser l'autonomie et le bien-être de l'enfant en structurant son environnement et ses activités.
- Prévenir et gérer les comportements-problèmes en comprenant leurs origines et en appliquant des techniques d'apaisement appropriées.
- Adapter leur posture professionnelle pour répondre aux besoins particuliers des enfants avec TSA et de leurs familles.
Programme
1/ Se repérer dans les troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant
2/ Collaborer avec les familles et les professionnels pour mieux accompagner un enfant avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
3/ Communiquer avec un enfant présentant un TSA
4/ Favoriser l'autonomie et le bien-être d'un enfant avec un TSA