Bp jeps af mention cours collectifs (af a)

Formation avec parcours individualisé de formation possible. Suivi avant, pendant et après la formation. Accompagnement à la création d'entreprise. Matériel innovant. Formateurs compétents

Educateur spécialiste dans le secteur de la remise en forme et de l¿entretien physique dans un objectif de santé et de bien-être. Il dispense des activités physiques et sportives sous la forme de cours collectifs en suivant les objectifs, le profil ou l¿âge¿

OI 1-1 Communiquer dans les situations de la vie professionnelle Adapter sa communication aux différents publics Produire des écrits professionnels Promouvoir les projets et actions de la structure OI 1-2 Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté Repérer les attentes et les besoins des différents publics Choisir les démarches adaptées en fonction des publics Garantir l¿intégrité physique et morale des publics OI 1-3 Contribuer au fonctionnement d¿une structure Se situer dans la structure Situer la structure dans les différents types d¿environnement Participer à la vie de la structure OI 2-1 Concevoir un projet d¿animation Situer son projet d¿animation dans son environnement, en fonction du projet de la structure, de ses ressources et du public accueilli Définir les objectifs et les modalités d¿évaluation Identifier les moyens nécessaires à la réalisation du projet OI 2-2 Conduire un projet d¿animation Planifier les étapes de réalisation Animer une équipe dans le cadre du projet Procéder aux régulations nécessaires OI 2-3 Evaluer un projet d¿animation Utiliser les outils d¿évaluation adaptés Produire un bilan Identifier des perspectives d'évolution OI 3-1 Concevoir la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Fixer les objectifs de la séance ou du cycle et les modalités d¿organisation Prendre en compte les caractéristiques du public dans la préparation de la séance ou du cycle Organiser la séance ou le cycle OI 3-2 Conduire la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Programmer une séance ou un cycle en fonction des objectifs Mettre en ¿uvre une démarche pédagogique adaptée aux objectifs de la séance ou du cycle dans deux des trois familles d¿activités Adapter son action pédagogique OI 3-3 Évaluer la séance, le cycle d¿animation ou d¿apprentissage Construire et utiliser des outils d¿évaluation adaptés Évaluer son action Évaluer la progression des pratiquants OI 4-1 Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention Maîtriser les gestes techniques et les conduites professionnelles Utiliser les gestes techniques appropriés dans un objectif d¿apprentissage dans la troisième famille d¿activités Adapter les techniques en fonction des publics OI 4-2 Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention Maîtriser et faire appliquer les règlements techniques et usages de la discipline Maîtriser et faire appliquer le cadre de la pratique Sensibiliser aux bonnes pratiques et aux conduites à risque OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en sécurité Utiliser le matériel adapté au public et conforme aux règles de sécurité Aménager la zone de pratique ou d¿évolution Veiller à la conformité et à l¿état du matériel et de la zone de pratique ou d¿évolution