Objectifs
Cette formation s’appuie sur les avancées contemporaines en neurosciences, les études scientifiques, la théorie de l’attachement et la compréhension des schémas précoces. Ainsi que sur les apports d’un outil de gestion de la relation et sur les modèles des stades de développement des équipes, d’ICO, de l’autonomie et de la construction de la vision.
Ces connaissances permettent d’éclairer les dynamiques relationnelles et managériales au sein des équipes.
Dans une équipe en milieu professionnel, trois piliers essentiels doivent être renforcés : la sécurité, qui constitue le socle de la coopération, laquelle favorise l’émulation et le dépassement collectif.
En identifiant les talents innés, besoins, schémas précoces, modes de fonctionnement émotionnel activés, biais cognitifs pour lui-même et pour ses collaborateurs, le manager peut adapter ses plans d’amélioration individuels, instaurer des relations interpersonnelles constructives et fluidifier les processus collectifs et la collaboration.
Il favorise un environnement de travail sain, motivant et son équipe gagne en croissance et cohésion.
C1Analyser les différents comportements des personnes et leurs interactions en équipe afin de réaliser un diagnostic individuel et collectif en utilisant la grille de lecture du modèle de personnalité et des rôles en équipe.
C2Restituer les axes d’amélioration pour permettre à l’individu et/ou à l’équipe d’être plus à l’aise dans son activité et dans les relations en équipe à partir du diagnostic
Structurer un plan d’accompagnement collectif pour améliorer les modes de fonctionnement en équipe, en réalisant un diagnostic des niveaux de maturité en équipe.
C4Animer un collectif dans une situation professionnelle en valorisant le potentiel humain par la mise en interaction des rôles en équipe, en mobilisant l’ensemble des compétences disponibles pour atteindre un objectif commun.
C5Proposer des axes d’amélioration pour mettre en adéquation le potentiel de comportements d’une personne avec les besoins d’une activité et/ou de son évolution professionnelle en utilisant la grille des principales contributions pour répondre à un besoin d’employabilité et/ou d’épanouissement à un poste.
Programme
Repérer les 4 champs d’identité du manager : Identité personnelle et OKness dans les 4 zones, Identité managériale, Identité relationnelle, identité d’équipe et identité culturelle.
Identifier les besoins fondamentaux nécessaires pour créer un climat de sécurité et d’engagement au sein d’une équipe.
Repérer les 4 champs d’identité du manager : Identité personnelle et OKness dans les 4 zones, Identité managériale, Identité relationnelle, identité d’équipe et identité culturelle.•Identifier les besoins fondamentaux nécessaires pour créer un climat de sécurité et d’engagement au sein d’une équipe.
Comprendre le fonctionnement cérébral, son développement, et les mécanismes qui influencent la prise de décision et les relations interpersonnelles.
Prendre conscience de ses prédispositions, de ses besoins, des schémas inhérents.
Identifier ses préférences communication pour soi et pour l’autre.
Analyser ses propres biais cognitifs et modes de pensée.
Explorer les liens entre les schémas précoces, les modes émotionnels et les dynamiques relationnelles en contexte professionnel.
Reconnaître et gérer les effets du stress sur soi-même et sur les autres pour promouvoir des réponses adaptées.
Appliquer des techniques de communication et des pratiques managériales fonctionnelles pour renforcer la coopération, l’estime de soi.
Identifier le rôle d’accompagnement du manager dans le passage des différentes étapes de développement de l’autonomie.
Evaluer le type de leadership exercé et le niveau d’Inclusion, de Contrôle et d’Ouverture (I.C.O) et de maturité de l’équipe.
Déterminer le plan d’action d’évolution de la posture managériale et de maturité de l’équipe.
Comprendre le fonctionnement cérébral, son développement, et les mécanismes qui influencent la prise de décision et les relations interpersonnelles.
Prendre conscience de ses prédispositions, de ses besoins, des schémas inhérents.
Identifier ses préférences communication pour soi et pour l’autre analyser ses propres biais cognitifs et modes de pensée
Explorer les liens entre les schémas précoces, les modes émotionnels et les dynamiques relationnelles en contexte professionnel.
Reconnaître et gérer les effets du stress sur soi-même et sur les autres pour promouvoir des réponses adaptées.
Appliquer des techniques de communication et des pratiques managériales fonctionnelles pour renforcer la coopération, l’estime de soi.
Identifier le rôle d’accompagnement du manager dans le passage des différentes étapes de développement de l’autonomie.
Evaluer le type de leadership exercé et le niveau d’Inclusion, de Contrôle et d’Ouverture (I.C.O) et de maturité de l’équipe
Déterminer le plan d’action d’évolution de la posture managériale et de maturité de l’équipe.