Transmettre ses connaissances et développer son activité de formateur

Formation pragmatique qui part de vos savoirs faire et vous amène à réfléchir à comment les transmettre efficacement L'intergénérationnel sera traité au cours de cette formation

Être expert dans son domaine ne suffit pas pour transmettre ses connaissances à des stagiaires qu’ils soient salariés, demandeurs d’emploi ou étudiants En plus de votre savoir faire technique, il vous faut acquérir la technicité pédagogique et des compétences en communication. Vous devrez ensuite rajouter à cela une bonne compréhension des fonctionnement d’apprentissage des différentes générations….. et vous serez prêt à transmettre ! Elle a également pour but d’identifier dans votre activité actuelle les pistes de développement sur ce domaine d’activité tout en maitrisant les obligations légales s’y afférant Cette formation va vous servir transmettre vos savoirs et savoirs – faires à tout public. A l'issue de cette formation le stagiaire sera capable de : S’approprier le kit pédagogique d’une formation (déroulé, séquence pédagogique, progression pédagogique, supports et outils dédiés), voire l’adapter ou l’élaborer s’il n’existe pas o Préparer l’intervention, les conditions d’évaluation et les conditions matérielles de l’action de formation Animer une ou plusieurs séquences de formation o Animer une séquence à partir de différentes techniques pédagogiques et d’animation o Anticiper et gérer les sources potentielles de difficultés o Mobiliser les participants tout en gérant les contraintes de temps Évaluer les participants et son action o Mesurer la progression pédagogique o Evaluer les acquis et la satisfaction des participants o Rendre compte de l’intervention dans un esprit d’amélioration continue

Devenir formateur : 7h Comment développer son entreprise en se diversifiant sur une activité de formateur tout en gardant son cœur de métier . Les points évoqués ci-dessous seront développés le 1er jour et repris à chaque journée de formation -Point de ma stratégie interne (entreprise) et externe (potentiel) sur ce type d’activité -Quels sont mes objectifs -Activité en direct ou en sous traitance : obligations et opportunité -Quel type de public former : milieu scolaire étudiants (quels ages), entreprise (salariés), chef d’entreprise, demandeurs d’emploi -Par quoi commencer -Comment organiser son activité au quotidien..... Créer son organisme de formation 14h L’environnement et les acteurs de la Formation Professionnelle -La Direccte et le contrôle qualité des organismes de formation : les fondamentaux -Les contributions formation -Les acteurs de la Formation Professionnelle (France Compétences, Opco, régions, branches professionnelles, CEP) -Les dispositifs formation et leurs différentes modalités de financement (PDC, R-PA, CPF, CPF Transition, POE….) -Le financement des dispositifs de formation -Droits et obligations des organismes de formation Devenir formateur….7h Le volet administratif et juridique -Comprendre son rôle en tant que formateur externe ou interne entreprise -Le rôle et les enjeux du formateur dans la transmission de savoir -Connaitre son fonctionnement -La posture pédagogique à adopter -L’écoute et la reformulation des besoins stagiaires Préparer ses potentielles formations 14h oLa demande de l’entreprise : le cahier des charges du client oLa grille de compétences attendues oDéfinir des objectifs pédagogiques et s’entrainer (Bloom) oLes pré requis et les acquis attendus oLes moyens à disposition du formateur et les méthodes pédagogiques Construire son module de formation 14h oPartir du programme ou partir de son savoir ? oLa détermination du parcours et de la progression pédagogique oLe tableau synoptique de construction d’une séquence oL’itinéraire pédagogique Animer une formation : de la transmission d’un savoir à la conquête de son auditoire 14h Les bases de l’animation d’une formation oLes fonctions de l’animateur oLes peurs de démarrage, briser la glace oLes « énergiser » et brise glace, les temps oLes différentes personnalités en groupe oLes situations imprévues oIdentifier les problèmes d’apprentissage Dynamiser sa formation oTypologie des stagiaires avec la méthode des couleurs oMieux se connaitre pour mieux comprendre son fonctionnement oSavoir faire participer un groupe oS’adapter aux différentes générations L’évaluation des acquis 14h oEvaluer les pré requis et les acquis : différences oEtablir un système d’évaluation des acquis : digital, papier, par démonstration, quizz…. oEvaluer le fonctionnement du groupe oEvaluer le formateur oConclure une formation : les conseils du pro