Deinf- diplôme d'etat d'infirmier - 3 ans (formation continue)

Alternance entre temps de formations théoriques en IFSI et clinique sur les stages. Formation Grade Licence. En 2024 : Diplomation : 97,1% - Satisfaction élèves : 87%. Réseau de formateurs experts. Accessibilité en mobilité douce.

Le Diplôme d'État d'infirmier(ière) forme les étudiants à devenir les collaborateurs directs du médecin, capables de contribuer sur prescription médicale à la mise en œuvre des traitements tout en participant à la surveillance des patients. Prévention, information, éducation, organisation des soins, soutien psychologique sont autant de fonctions dévolues à l'infirmière. Ses interventions et ses techniques varient selon la structure dans laquelle elle travaille : service de soins hospitaliers, centre de rééducation, centre de soins, dispensaire, centre de prévention, maison de retraite ou service de maintien à domicile notamment

La formation comprend 36 matières réparties dans 59 unités d'enseignements. Les unités d'enseignements couvrent 6 champs : - sciences humaines, sociales et droit - sciences biologiques et médicales - sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes - sciences et techniques infirmières, interventions - intégration des savoirs et posture professionnelle infirmière - méthodes de travail La formation dure trois ans. Les enseignements sont répartis de la manière suivante : - la formation théorique de 2 100 heures, sous la forme de cours magistraux (750 heures), travaux dirigés (1 050 heures) et travail personnel guidé (300 heures) ; - la formation clinique de 2 100 heures - le travail personnel complémentaire est estimé à 900 heures environ, soit 300 heures par an Ocellia s'engage à promouvoir une qualité de soin prenant en considération l’évolution des pratiques et du contexte sociétal. Il s'implique dans le processus de professionnalisation des apprenants, de la sélection à la certification (diplôme de niveau 2, grade licence), afin de former des professionnels infirmiers compétents, responsables, autonomes et réflexifs, ouverts à la dimension psychosociale de la santé.