Formation de formateur : concevoir, animer et évaluer une action de formation

Cycle professionnalisant spécifique, complet et accéléré pour certifier vos compétences de formateur. Formation adaptée aux formateurs occasionnels souhaitant se professionnaliser ou qui dispose d’un domaine d’expertise.

Cette certification vise au développement des compétences pédagogiques spécifiques que le formateur (occasionnel, expérimenté, interne) doit mettre en oeuvre pour dispenser des sessions de formation efficaces et performantes. Elle permet aux certifiés d’exploiter un large éventail de méthodes et outils pédagogiques, d’utiliser des techniques stimulantes pour l’animation de leurs groupes d’apprenants, de s’approprier les fondamentaux de la meilleure posture à adopter en fonction du cadre de référence des participants, de développer leur leadership pour renforcer leur présence et être en capacité de gérer toutes les situations auxquelles faire face - y compris les plus sensibles – et enfin de mesurer, par le biais d’un système de suivi et d’évaluation, la satisfaction et l’efficience de leurs sessions de formation. • Concevoir des actions de formation efficaces et motivantes. • Animer avec aisance, en présentiel comme en classe virtuelle • Accompagner les apprenants en formation

Avant la formation : Autodiagnostic : mes pratiques de formateur. **Module 1 : Concevoir une formation (2 jours – 14h) Séquence 1 – Comprendre et maîtriser la pédagogie dans le cadre de la formation pour adulte • Intégrer les principes de la pédagogie de l’adulte • Maitriser les 4 étapes de l’apprentissage • Connaitre les méthodes pédagogiques à disposition • Découvrir les présentations des participants Séquence 2 – Maîtriser la méthodologie pour concevoir une formation et optimiser la mémorisation des informations • Clarifier la demande du commanditaire • Transformer les objectifs opérationnels en objectifs pédagogique • Organiser une progression pédagogique Séquence 3 – Construire un déroulé pédagogique et commencer à concevoir sa formation • Créer des points d’ancrage et de synthèse • Transmettre, activer et consolider l’information • Construire un programme de formation • Concevoir et élaborer les supports ** Module 2 : Animer une formation (2 jours- 14h) Séquence 1 – Maîtriser l'essentiel pour animer ses formations • Adopter un comportement qui valorise son intervention • Utiliser les techniques de communication importantes • Gérer son stress et sa prise de parole en public Séquence 2 – Lancer une formation pour créer la dynamique dès le départ (démarrer la formation) • Réussir l’induction • Poser les règles du jeu et recueillir les attentes Séquence 3 – Stimuler l'interactivité avec le groupe • Les principes d'animation pour générer l'interactivité • Gérer les questions et objections des participants • La distribution efficace de la parole Séquence 4 – Utiliser les outils à disposition pour favoriser l’apprentissage • Exploiter les apports du digital pour dynamiser la formation • S'approprier les outils et accélérateurs de formation • Utiliser l’outil qui correspond à la technique d’animation Séquence 5 – Conclure une formation • Les temps de synthèse partielle • Les points clés de la clôture ** Module 3 : Accompagner les apprenants en formation (1 jour – 7h) Séquence 1 - Être capable de s’assurer de la progression de chacun des apprenants • Mesurer les acquis des stagiaires • Créer le processus d’évaluation • Réaliser des feedbacks de progrès durant la formation Séquence 2 – Gérer un groupe • Connaître le fonctionnement d'un groupe • Canaliser et recadrer les participants difficiles • Accompagner les résistances à l’apprentissage Séquence 3 – Concevoir et mettre en place un système d’évaluation du programme de formation à chaud et à froid • Mettre en place les évaluations individuelles et collectives. • Amener les participants à prendre conscience de leurs acquis et de leurs points de progrès ** Module 4 : Renforcer sa posture de formateur (1 jour – 7h) Séquence 1 – Présenter le projet professionnel sur la conception d’une action de formation Séquence 2 – Animer une séquence de formation Séquence 3 – Elaborer un système d’évaluation