Evaluation préalable - certification socle de compétences et de connaissances professionnelles (cléa)

Un accueil individualisé, une évaluation bienveillante permettant de reprendre confiance en ses capacités

"L’évaluation préalable CléA vise à identifier les connaissances et compétences d’un candidat en lien avec les sept domaines clés de la certification. Les objectifs pédagogiques de cette évaluation sont les suivants : 1. Faire le point sur les acquis Évaluer les compétences déjà maîtrisées par le candidat. Identifier les savoirs et savoir-faire transférables à différents contextes professionnels. 2. Repérer les axes de progrès Détecter les compétences et connaissances à renforcer ou à acquérir. Orienter le candidat vers un parcours de formation adapté pour combler les éventuels écarts. 3. Valoriser l’expérience et les acquis personnels Reconnaître les compétences acquises dans le cadre de l’expérience professionnelle, personnelle ou bénévole. Encourager la confiance en soi et la prise de conscience des forces du candidat. 4. Faciliter l’accès à la certification CléA Valider les compétences déjà maîtrisées, réduisant ainsi le temps nécessaire pour obtenir la certification. Préparer le candidat à la phase de formation ou de validation finale. 5. Favoriser l’employabilité Aider le candidat à mieux se positionner sur le marché du travail en attestant de compétences reconnues. Faciliter l'accès à des opportunités de formation, de reconversion ou d'évolution professionnelle. Ces objectifs permettent de personnaliser le parcours vers l’obtention de la certification et de garantir une montée en compétences adaptée aux besoins du candidat et du marché du travail."

"L’évaluation CléA repose sur l’analyse des compétences et connaissances du candidat dans sept domaines clés. Elle se déroule en trois temps . Un rdv individuel, un temps d'évaluation individuel et collectif et un temps individuel de restitution des résultats. Voici le contenu de cette évaluation : 1. Communication en français Compréhension orale et écrite. Expression orale et écrite. Utilisation des supports écrits professionnels (courriers, consignes, rapports). 2. Utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique Résolution de problèmes simples (additions, soustractions, multiplications, divisions). Utilisation des unités de mesure, des volumes et des formes géométriques. Compréhension et interprétation de données chiffrées (tableaux, graphiques). 3. Utilisation des techniques usuelles de l’information et de la communication numérique Maîtrise des outils numériques (ordinateur, tablette, smartphone). Utilisation d’Internet (recherche d’informations, navigation sécurisée). Traitement de textes, envoi d’e-mails, participation à des réunions en ligne. 4. Aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe Respect des consignes et des règles de sécurité. Collaboration avec les collègues et hiérarchie. Capacité à s’intégrer et à contribuer à un travail collectif. 5. Capacité à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel Organisation personnelle et gestion du temps. Mise en œuvre de plans d’actions pour atteindre un objectif. Initiative dans la prise de décision et résolution de problèmes. 6. Maîtrise des gestes et postures, respect des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires Adoption de postures et gestes adaptés pour prévenir les risques professionnels. Respect des consignes d’hygiène et de sécurité au travail. Sensibilisation aux pratiques écoresponsables. 7. Capacité d’apprentissage tout au long de la vie Recherche de nouvelles informations et techniques. Capacité à actualiser ses compétences. Participation à des formations ou auto-formation. "