Objectifs
Capacités professionnelles :
• Adopter une posture professionnelle adaptée
• Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
• Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
• Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
• Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
• Organiser son action
• Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
• Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
• Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
• Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
• Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
• Elaborer des repas
• Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
Programme
Des enseignements généraux (optionnel en fonction du positionnement) :
Mathématiques – sciences physiques et chimiques, français, histoire-géographie et enseignement moral et civique, éducation physique et sportive, Prévention-Santé-Environnement,
Blocs de compétences :
Bloc 1 : Accompagner le développement du jeune enfant
Bloc 2 : Exercer son activité en accueil collectif
Bloc 3 : Exercer son activité en accueil individuel
Un module d’accompagnement et de suivi en formation
Un stage d’une période de 2 semaines auprès des enfants de 0 à 3 ans, obligatoire pour les personnes ne justifiant pas soit d’une période de stage d’une durée au moins équivalente auprès de ce public datant de moins de 3 ans ou soit d’une expérience professionnelle au moins équivalente à deux semaines auprès de ce même public datant de moins de 5 ans. (Cela sera vu en entretien de positionnement)
Les gestes et postures professionnels ainsi que l’éducation aux mondes et aux autres viendront compléter les enseignements proposés.