Cap esthétique cosmétique parfumerie

L'enseignement est harmonisé avec l'évolution et la réalité du métier. Effectifs limités pour un enseignement individualisé et personnalisé. Pratique sur clientèle. Formateurs 100% présents. 100% de réussite.

Initiation à la maîtrise des techniques esthétiques en institut : - BLOC 1 = Techniques esthétiques du visage (soin et maquillage), des mains et des pieds. Techniques UV. Réalisation d'un chef d'Oeuvre. - BLOC 2 = Techniques esthétiques liées aux phanères (épilation, coloration cils et sourcils, maquillage des ongles classique et semi-permanent). { Dans les pôles 1 et 2 se trouvent la technologie des appareils, la cosmétologie, la biologie et l'anatomie. } - BLOC 3 = Conduite d'un institut de beauté et de bien-être : relation avec la clientèle et vie de l'institut. Domaine général : - BLOC 4 : Français/Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique. - BLOC 5 : Mathématiques/Sciences physiques et chimiques. - BLOC 6 : Education physique et sportive. - BLOC 7 : Langue vivante. - BLOC 8 : Prévention, Santé, Environnement. BLOC facultatif : - Arts appliqués et cultures artistiques

- BLOC 1 = Techniques esthétiques du visage, des mains et des pieds : mettre en oeuvre des protocoles de techniques de soins esthétiques et de maquillage du visage. Réalisation d'un Chef d'Oeuvre. - BLOC 2 = Techniques esthétiques liées aux phanères : mettre en oeuvre des protocoles de techniques esthétiques liés aux phanères et aux maquillages des ongles. BLOC 3 = Conduite d'un institut de beauté et de bien-être : accueil et prise en charge de la clientèle, conseil et vente de produits cosmétiques et de prestations esthétiques, participation à la vie de l'institut (promotions, organisation des plannings...), mettre en valeur et promouvoir des produits et des prestations. Domaine général : BLOC 4 : - Français = entrer dans l'échange oral ou écrit ; devenir un lecteur compétent et critique ; confronter des savoirs et des valeurs pour construire son identité culturelle. - Histoire-Géographie/Enseignement moral et civique = appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures ; repérer une situation dans le temps et dans l'espace ; relever, classer et hiérarchiser des informations contenue dans un document ; acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement quotidien. - BLOC 5 : Mathématiques/Sciences physiques et chimiques = rechercher, extraire et organiser l'information ; proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité ; expérimenter ; critiquer un résultat et argumenter ; rendre compte d'une démarche, d'un résultat à l'oral ou à l'écrit. - BLOC 6 : Education physique et sportive = réaliser une performance motrice maximale ; se déplacer en s'adaptant à des environnements variés et incertains ; réaliser une prestation corporelle artistique ou acrobatique ; conduire et maitriser un affrontement individuel ou collectif ; respecter les règles de vie collective et assumer les différents rôles de l'activité - BLOC 7 : Anglais = Compétences de niveau A2 du CECRL ; s'exprimer oralement en continu ; interagir en Anglais ; comprendre un document écrit rédigé en Anglais. - BLOC 8 : Prévention, Santé, Environnement. Enseignement facultatif : - Arts appliqués et cultures artistiques = utiliser des moyens d'expression, des techniques et des méthodes élémentaires impliqués dans toute démarche artistique ; se repérer dans l'histoire de l'art par la connaissance de quelques oeuvres, auteurs et mouvements relevant du patrimoine comme de la création contemporaine.