Formateur professionnel d'adultes - tp

Dynamique de groupe 
Développez votre réseau
Accès illimité au contenu 
Suivi individuel personnalisé 

Le métier de formateur pour adulte est une excellente opportunité pour une reconversion ou une évolution professionnelle. En tant que formateur, vous serez chargé de concevoir des programmes de formation, d’animer des sessions et d’évaluer les compétences des apprenants. Votre mission est de transmettre votre expertise et vos connaissances en développant les compétences clés du formateur pour adulte :

Devenir formateur pour adulte vous ouvre les portes de l'enseignement et de la transmission de savoirs. C'est une carrière enrichissante sur le plan humain, vous permettant d'avoir un impact positif sur la vie des apprenants.

Introduction

- Présentation du parcours
- Icebreaker - Présentation des participants et de leur projet
- Présentation du titre et de la certification formateur professionnel pour adulte (FPA)
- Panorama des acteurs et du marché de la formation
- Introduction à la pédagogie - l’adulte en formation
- Typologie des modalités de formation

Concevoir et préparer sa formation - CCP1

- Élaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale
- Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement
- Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation

Monde de la formation et cadre légal

- Présentation des cadres légaux : NDA, BFP, Qualiopi
- Les statuts juridiques
- Comment se positionner sur le marché de la formation
- Les partenaires du formateur indépendant

Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants - CCP2

- Animer une formation et faciliter les apprentissages
- Évaluer les acquis de formation
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage

Concevoir des supports pédagogiques et communiquer

- Prise de parole en public
- Formation Canva
- Formation Powerpoint
- Formation Genially

Accompagner les apprenants en formation - CCP3

- Accompagner les apprenants dans leur parcours
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants à distanc
- Prendre en compte le projet professionnel et les représentations des apprenants

Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises - CCP4

- Respecter et faire respecter la réglementation
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise
- Analyser ses pratiques professionnelles