Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants - bloc 2 fpa (formateur professionnel d'adultes)

Diplôme inscrit au RNCP37275 - Bloc RNCP37275BC02 Animer et évaluer une formation | Modèles et outils d'exploration personnalisé (DISC, MBTI) I Formateur et facilitateur expert (+25 ans d'expérience formation Soft Skills) I Un suivi personnalisé

- Identifier les différents styles de formateurs et se positionner sur le modèle DISC - Mettre à jour ses talents et sa zone d’excellence pour faciliter l’animation des actions de formation - Définir ses axes d’amélioration

- Maîtriser sa voix et son langage corporel - Utiliser un vocabulaire affirmé et positif - Adopter les techniques de l’écoute active - Utiliser les leviers d’interactions - Adopter le bon message face à des questions ou des objections - Contrôler positivement ses émotions sa nervosité

- Présenter les objectifs et les étapes de l’animation d’une formation : démarrer, transitions, conclure (situer dans la progression pédagogique) - Reconnaître les différents profils d’apprenants et leurs préférences avec le modèle MBTI - Adapter les scénarios pédagogiques selon les profils et besoin des apprenants - Adopter une posture de facilitateur pour guider les activités pédagogiques

- Mettre en adéquation les modalités et les activités pédagogiques avec les moyens et ressources disponibles, respectant le cahier des charges - Créer des outils d’évaluation en fonction des besoins - Adopter une posture de neutre et de non-jugement dans le processus d’évaluation des apprenants - Analyser les résultats des apprenants et les accompagner pour repérer leurs acquis et leurs axes de progrès

- Définir le périmètre d’intervention entre le formateur et les apprenants - Repérer les difficultés d’apprentissage et mettre en œuvre une démarche diagnostic - Co construire une stratégie de remédiation - S’assurer de l’efficacité des actions correctives avec l’apprenant

*Chaque séquence de la formation évoque l’appréhension et la gestion des personnes en situation d’handicap pour les futurs formateurs

- Livret participant avec apports théoriques et exercices - Jeux de rôle - Accès à des contenus e-learning

- Présentation du cadre contractuel et légal de la formation chaque séquence - Technique para-verbal et non-verbal - Structure d’un plan d’animation - Méthodes de facilitation et de gestion de groupe - Modèles DISC et MBTI - Stratégie de remédiation