Formateur professionnel d'adultes en v.a.e. hybride

Action d'accompagnement totalement individualisée, s'adresse à toute personne qui justifie d'au moins 1 an d'expérience comme formateur afin d'approfondir les notions fondamentales de la pédagogie et du monde de la formation professionnelle des adultes

Vous êtes formateur(trice), occassionnel(le) ou à temps plein, en organisme de formation, en entreprise ou indépendant. Votre métier est soumis aux nouvelles exigences de la qualité de la formation professionnelle (Décret N° 2015-790 du 30/06/2015 relatif à la qualité des actions de formation professionnelle continue) Il s’agit pour vous de : • Se positionner et s’affirmer dans vos fonctions ; • Sécuriser votre parcours professionnel ; • Valoriser vos compétences. OBJECTIF(S) PÉDAGOGIQUE(S) • Se positionner dans son rôle de formateur. • Décrire son activité réelle (différenciée de l’activité prescrite). • Expliciter et verbaliser la mise en œuvre des compétences professionnelles correspondant aux activités type du titre professionnel. • Structurer ses écrits professionnels (Dossier technique et Dossier professionnel). • Réaliser une présentation numérique de ses activités correspondant aux attendus de l’épreuve de questionnement à partir de production(s). • Analyser sa pratique professionnelle.

• Accompagnement à la validation des acquis de l’expérience Apport d’un accompagnement méthodologique au candidat engagé dans une démarche de VAE (Art L. 6423-1 du Code du travail) pour le Titre professionnel « Formateur Professionnel d’Adultes » • Modules complémentaires de formation e-learning Accès individualisé aux ressources de la plateforme Capform’Express (https://www.capformexpress.fr/c/voyages/) en fonction des besoins identifiés et/ou émergents au cours de l’accompagnement et du travail de production des écrits et supports aux épreuves de certification. • Deux journées formatives de passation d’épreuves à blanc Mise en situation, apports et retour réflexif sur l’analyse de pratique et sur l’entretien technique (Accueillir un apprenant et co-construire son parcours ; Tutorer les apprenants à distance) Mise en situation, apports et retour réflexif sur le questionnement à partir de production relatif aux quatre activités-types : * Concevoir et préparer la formation ; * Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants ; * Accompagner les apprenants en formation ; * Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises.