Caferuis- bc04 contribuer au projet d’établissement ou de service

Le suivi pédagogique vise l’accompagnement du professionnel en devenir dans la construction de son identité et de son projet professionnel. Il est la clef de voûte d’une formation personnalisée.

Le cadre ou le responsable d’unité d’intervention est défini comme un généraliste capable de s’adapter aux différentes situations professionnelles qu’il rencontre. Aussi à l’issue de la formation les candidats seront en capacité de : - Concevoir et conduire un projet d’unité ou de service dans le cadre institutionnel en s’appuyant sur les outils et méthodes afin de proposer le diagnostic, l’élaboration, la mise en œuvre, l’évaluation dans le cadre de la démarche qualité - Mettre en perspective les fondements des politiques sociales, l’organisation politique, juridique et administrative en s’appuyant sur ses compétences et expertise sectorielle - Animer, conduire, motiver une équipe, réguler les flux d’activité des services dont il a la charge. Maitriser la communication interne, la circulation de l’information et le processus de communication et être au cœur de la constitution / création de réseaux - Organiser le travail, assurer la gestion administrative et budgétaire de l’unité de servic

L’encadrant et responsable d’unité d’intervention sociale assure le suivi de la gestion administrative d’une unité. Il répond aux formalités nécessaires et obligatoires pour être en conformité avec le cadre règlementaire. Il organise la gestion logistique de l’unité. Dans ce cadre, il répond aux besoins en matériel et en équipement pour la mise en œuvre de l’activité, sollicite les fonctions logistiques internes à l’unité et entretient les relations avec les prestataires et les fournisseurs. Il élabore et/ou exécute le budget de l’unité et rend compte de sa gestion. Activités du bloc de compétences: - Apporter une expertise technique ; - Evaluer le projet d’établissement ou de service ; - Concevoir le projet de l’unité d’intervention sociale en cohérence avec le projet d’établissement ou de service ; - Développer une veille professionnelle ; - Communiquer sur le projet d’établissement ou de service.