De me - diplôme d'état de moniteur éducateur

Diplôme de niveau 4 Accompagnement pédagogique personnalisé Mobilité ERASMUS Possibilité d'apprentissage Formation en transversalité Possibilité de formation à distance sur certains modules Reconnaissance de l'engagement étudiant

En référence à l’annexe 1 de l’arrêté du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d’état de moniteur-éducateur, « le moniteur-éducateur contribue à l’accompagnement socio-éducatif d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en situation de vulnérabilité et/ou en situation de handicap. Il intervient à toutes les étapes du projet personnalisé dans le respect du droit et des libertés des personnes dont il veille à favoriser l’expression, la participation et l’autodétermination. Il accompagne les apprentissages et soutient le développement des capacités de socialisation, d’autonomie et d’insertion des personnes. Il participe à l’organisation de la vie quotidienne dans l’établissement et anime des temps individuels et collectifs ». Avec de l’expérience professionnelle et un complément de formation, il peut accéder au métier d’éducateur spécialisé.

Bloc de compétences 1 : Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours Instaurer une relation professionnelle dans le respect de la singularité de la personne Concourir à l’élaboration du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe Contribuer à la mise en oeuvre du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe Participer à l’évaluation du projet personnalisé avec la personne, son entourage et l’équipe Mobiliser les actes de vie quotidienne pour favoriser l’autonomie de la personne Accompagner la personne dans les activités de la vie sociale Communiquer dans le cadre de l’accompagnement social (compétence transversale) Bloc de compétences 2 : Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive Concourir à l’élaboration du diagnostic éducatif Participer à la conception et à l’évaluation du projet éducatif Concevoir et animer des activités éducatives dans et hors l’établissement ou le service Contribuer à l’évaluation des activités éducatives Communiquer dans le cadre du projet éducatif spécialisé (compétence transversale) Bloc de compétences 3 : S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours Participer au travail d’équipe Instaurer une collaboration professionnelle avec les partenaires Contribuer au projet de l’établissement ou de service Participer à la démarche d’amélioration de la qualité de l’accompagnement Communiquer dans le cadre du travail d’équipe et partenarial (compétence transversale)