Formation de formateur - concevoir et animer une action de formation - modalité à distance

Certification : Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle

Proposée par GUILLAUME CATINAUD

Éligible CPF
Formation continue
À distance

Prix

Indiqué par le ou les établissement(s)

3 300 €

Présentation


- Un accompagnement individualisé et personnalisé
- Une formation qui s'adapte à votre rythme et à vos besoins
- Des possibilités de formation 100% à distance

Modalités disponibles

Voie Modalité Prix Durée Niveau de sortie Provenance
Formation continue À distance 3 300 € 45 h — —

Objectifs

  1. Définir les objectifs de l’action en lien avec les compétences professionnelles visées, le niveau et les attentes des participants.
  2. Concevoir un déroulé pédagogique structuré et minuté.
  3. Transposer des savoir-faire dans des supports pédagogiques (projetés, supports remis aux participants, affiches…) en face à face ou à distance.
  4. Animer des activités pédagogiques actives (mises en situation, exercices d’application, travaux en sous-groupe, jeux de rôle, applications digitales…).
  5. Gérer les situations sensibles liées à l’acquisition de nouvelles compétences.
  6. Évaluer les compétences acquises et la satisfaction des participants.

Programme


1 - Le formateur d'adultes
  1. Le métier de formateur
  2. L¿environnement du formateur
2 - Ingénierie de formation
  1. Itinéraire d'un parcours de formation
  2. Cahier des charges
  3. Fiche d'information & proposition commerciale
3 - Ingénierie pédagogique
  1. Les objectifs en formation
  2. L'alignement pédagogique
  3. Le scénario pédagogique
  4. Les modalités pédagogiques
4 - Conception pédagogique
  1. Les outils du formateur
  2. Concevoir un support de présentation
  3. Concevoir une activité
  4. Droit à l'image & Propriété intellectuelle
5 - Animer une séquence de formation
  1. Animer une séquence de formation
  2. Posture du formateur
  3. Techniques d'animation
  4. Gérer les temps clés de votre formation
6 - Accompagner en formation
  1. Améliorer la dynamique de groupe
  2. Gestion des groupes
  3. Gérer des situations difficiles
  4. Individualiser son action auprès de ses apprenants
7 - Évaluer en formation
  1. L'évaluation en formation : le modèle de Kirkpatrick
  2. L'évaluation des acquis
  3. L'évaluation de la satisfaction
8 - Amélioration continue
  1. Veille
  2. Amélioration continue
Voir la formation sur le site de l'établissement